POR EMILIA-ROMAGNA OB. 3 FSE 2000-2006 - Dps

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CRAS Integrazione dei sistemi e Politiche di genere – Regione Emilia-Romagna 3.5.2 Gli altri interventi del POR Ob. 3 (triennio 2004-2006) Oltre alle Sovvenzioni Globali sopra ricordate, le quali, per concentrazione di risorse finanziarie, finalità e strumenti impiegati, costituiscono gli interventi più diretti verso le politiche per l’innovazione e per l’alta formazione, il POR Ob. 3 ha promosso una serie di altre attività a livello regionale che possiamo definire orientate all’innovazione. In tale dimensione di analisi sono collocabili attività che, prevalentemente, sono relative alla specializzazione e ricerca (corsi di laurea, master, assegni di ricerca, voucher formativi, borse di studio) e alla formazione di figure professionali altamente specializzate a livello manageriale oppure operativo nei settori ad elevato fabbisogno di nuove competenze (come nei servizi avanzati alle imprese). Possono essere, inoltre, individuati interventi di formazione e accompagnamento a processi di start-up nei settori innovativi e di spin-off aziendali, nonché azioni di promozione e sostegno dell'innovazione nelle imprese (tra queste in particolare azioni di formazione volte alla diffusione della cultura dell'innovazione, all’acquisizione e trasferimento di nuove conoscenze e tecnologie e al potenziamento diretto di azioni innovative di prodotto, processo o di tipo organizzativo). Attraverso una selezione generale dei progetti messi in atto durante il periodo compreso tra il 2004 e il 2006, sono stati individuati 672 progetti che vanno ad agire nelle aree suddette, contribuendo sensibilmente al perseguimento degli obiettivi strategici sul tema dell’innovazione. A questi possono essere aggiunti, inoltre, 427 progetti relativi alla formazione permanente nei settori innovativi e 43 all’adeguamento delle competenze della pubblica amministrazione nei settori innovativi, che riguardano in particolare corsi di alfabetizzazione informatica, ECDL, corsi per l'uso di specifici programmi (CAD, flash, dreamwever, ecc.) e per l’acquisizione di competenze per il telelavoro, per un totale di 1142 progetti nell’area dell’innovazione. Tab. 22 Progetti approvati per aree tematiche rilevanti. Anni 2004 – 2005 - 2006 Tematiche innovazione 2004 2005 2006 Totale Tot. % generale Tot. % tematica Capitale umano per la ricerca e l’innovazione 223 193 256 672 58,9 100 Attività di specializzazione e ricerca Formazione di figure professionali 15 15 17 47 4,1 7,0 altamente specializzate Formazione e accompagnamento a 65 66 79 210 18,4 31,3 spin-off/start-up/imprese in fase di avvio nei settori innovativi 2 2 6 10 0,9 1,5 Promozione e sostegno dell'innovazione nelle imprese Promozione delle carriere e della cultura tecnico-scientifiche Adeguamento delle competenze in termini innovativi Adeguamento delle competenze della pubblica amministrazione nei settori innovativi 134 109 144 387 33,9 57,6 7 1 10 18 1,6 2,7 160 145 165 470 41,1 100 17 12 14 43 3,8 9,1 Formazione permanente nei settori innovativi 143 133 151 427 37,4 90,9 Totale complessivo 383 338 421 1142 100 Totale % 33,5 29,6 36,9 100 188
CRAS Integrazione dei sistemi e Politiche di genere – Regione Emilia-Romagna Come si è visto sopra, le sottotematiche rientranti in quella che, per semplificazione, è stata chiamata area del capitale umano per la ricerca e l’innovazione hanno un maggiore contenuto innovativo rispetto all’area relativa all’adeguamento delle competenze in termini innovativi, e pertanto saranno di seguito sottoposte ad un più accurato approfondimento. I progetti di quest’area, che, come mostra la tabella riportata sotto, si articolano abbastanza uniformemente a livello di ambito territoriale, sono relativi in gran parte alla promozione e al sostegno dell’innovazione nelle imprese (il 57,6% del totale) e in quella della formazione di figure professionali altamente specializzate (31,3%). Di numero minore, invece, sono i progetti relativi ad attività di specializzazione e ricerca (7% del totale), tra cui rientrano anche corsi di laurea e master, probabilmente considerato che la Sovvenzione Globale Symposium ha finanziato la maggior parte delle attività di questo genere. Il 2,7% dei progetti dell’area è stato poi destinato alla promozione delle carriere e della cultura tecnico-scientifiche attraverso azioni di sistema e accompagnamento, mentre l’1,5% alla formazione e accompagnamento agli spin-off e alle imprese in fase di start-up o di avvio nei settori innovativi. Questi ultimi progetti sono numero inferiore rispetto agli altri probabilmente perché questa tipologia di attività è stata finanziata, come si è già visto sopra, in particolare attraverso la Sovvenzione Globale Spinner. Tab. 23 Progetti approvati per aree tematiche e Provincia. Aree Tematiche BO FE FC MO PR PC RA RE RN RER TOT TOT % Attività di specializzazione e 2 6 1 10 13 1 4 7 3 47 7,0 ricerca Formazione di figure professionali altamente specializzate Formazione e accompagnamento a spin-off/start-up/imprese in fase di avvio nei settori innovativi Promozione e sostegno dell'innovazione nelle imprese 33 32 22 30 12 19 12 17 16 17 210 31,3 2 4 2 2 10 1,5 66 36 39 62 23 16 35 44 20 46 387 57,6 Promozione delle carriere e della cultura tecnico-scientifiche 2 3 1 1 11 18 2,7 Totale complessivo 103 78 62 106 51 36 52 69 36 79 672 100,0 Totale % 15,3 11,6 9,2 15,8 7,6 5,4 7,7 10,3 5,4 11,8 100,0 Prendendo in considerazione i contenuti dei progetti in relazione alle misure entro le quali gli interventi sono stati realizzati, si nota inoltre come le attività di specializzazione e ricerca, nonché quelle finalizzate alla formazione di figure professionali altamente specializzate, siano prevalenti nella misura C3, mirata ad ampliare e diversificare l’offerta formativa post-secondaria per l’acquisizione di qualificazioni facilmente spendibili sul mercato del lavoro. I progetti volti alla formazione e all’accompagnamento a spin-off/start-up/imprese in fase di avvio nei settori innovativi, invece, sono presenti in particolare nella misura D3, volta proprio allo sviluppo e al consolidamento dell’imprenditorialità, e, in numero minore, in quella E1, mirata alla promozione della partecipazione femminile nel mercato del lavoro. I progetti relativi alla promozione e al sostegno dell’innovazione nelle imprese sono invece presenti in gran parte nella misura D1, volta in particolare allo sviluppo della 189
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