POR EMILIA-ROMAGNA OB. 3 FSE 2000-2006 - Dps

siano al servizio sia della crescita economica e dello sviluppo che della qualità della vita
in generale.
In questo contesto, le politiche attive del lavoro devono connettersi efficacemente con le
strategie di sviluppo delle competenze e del livello di istruzione, così come la
formazione universitaria e la ricerca devono essere collegate, all’interno di un piano
strategico di sviluppo, con le esigenze di innovazione dell’economia.
La costruzione di un sistema formativo integrato capace di collegarsi alle esigenze del
territorio in termini di sviluppo locale ed allo stesso tempo di mettere in comunicazione
le diverse istituzioni coinvolte nei processi educativi (scuola, formazione professionale,
imprese, università, enti di ricerca, terzo settore, ecc.) diventa dunque una necessità
indispensabile.
Le azioni messe in campo a livello europeo, nazionale e regionale, attraverso strumenti
normativi e programmatici, mostrano la propensione ad agire in maniera integrata per
favorire il rafforzamento del sistema innovativo, sia nel campo delle risorse umane che
in quello della ricerca industriale e del trasferimento tecnologico.
La tabella che segue mostra le interrelazioni esistenti tra le varie politiche in funzione
degli obiettivi di aumento quantitativo e qualitativo del capitale umano e di
rafforzamento della struttura economico-produttiva nei settori innovativi.
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