POR EMILIA-ROMAGNA OB. 3 FSE 2000-2006 - Dps

CRAS Integrazione dei sistemi e Politiche di genere – Regione Emilia-Romagna
sociale, formazione nella vita associativa, educazione fisico-motoria) rivolte ai cittadini
in età adulta, se possibile certificabili, ed aventi per obiettivo la formazione di
competenze personali di base nei diversi campi e di competenze di base trasferibili.
Il PO FSE 2000-2006 Ob. 3 Emilia Romagna ha incorporato gli obiettivi propri del
QCS così come gli ambiti individuati dal PON Azioni di Sistema Ob. 3 in materia di
integrazione delle politiche e dei servizi rivolti a una pluralità di attori. Tra questi
rientrano senza dubbio anche i soggiornanti stranieri che sono stati destinatari di diversi
interventi tra il 2005 e il 2006, come indicato nella tabella che segue.
Tabella 15. Ambiti di policy e numero dei progetti PO FSE rivolti ai soggiornanti stranieri della
regione Emilia Romagna. Anni 2004-2006.
Policy immigrazione 2004 2005 2006 Totale complessivo
assistenza famigliare 20 12 14 46
cittadinanza 1 1 2 4
formazione continua 13 3 5 21
formazione permanente 14 10 22 46
formazione superiore 2 1 3
imprenditorialità 3 2 2 7
integrazione sociale 8 4 3 15
mediazione interculturale 6 3 12 21
richiedenti asilo 2 1 3
scuola 3 2 13 18
accompagnamento 8 6 34 48
azioni formative di base 13 10 22 45
occupazione femminile 16 12 17 45
nuove competenze 55 34 56 145
Totale complessivo 164 100 203 467
Fonte: Elaborazioni Cras Spa su database regionale FSE.
Gli ambiti toccati dal PO per gli immigrati sono almeno 14 suddivisi in alcune macrocategorie
così ripartite: (a) donne (accoglienza famigliare e occupazione femminile); (b)
inclusione sociale (richiedenti asilo, cittadinanza, integrazione sociale, mediazione
interculturale); (c) formazione (continua, permanente, superiore, scuola, formazione di
base); (d) mercato del lavoro (imprenditorialità, accompagnamento, nuove competenze),
per un totale di 467 progetti selezionati. Gli ambiti toccati più spesso riguardano le
politiche del lavoro (nuove competenze), l’occupazione femminile e la formazione
permanente. Al contrario, gli interventi per i richiedenti asilo, le attività di formazione
superiore e i progetti volti a rafforzare la cittadinanza attiva dei beneficiari sono stati
toccati meno spesso.
Come mostrano le tabelle 16 e 17, il contributo totale e pubblico versato per il
finanziamento dei progetti è stato destinato in gran parte a iniziative volte alla
formazione di nuove competenze immediatamente spendibili sul mercato del lavoro, ad
azioni di accompagnamento, e a iniziative per la creazione di impresa. Considerando il
contributo totale versato, per ciascun progetto selezionato è sono stati spesi in media
quasi 63mila euro. Risultano tuttavia assai più onerosi i progetti volti alla creazione di
impresa (oltre 547mila euro a progetto) e i progetti per la scuola (più di 135mila euro)
di accompagnamento al lavoro (quasi 75mila euro).
229