POR EMILIA-ROMAGNA OB. 3 FSE 2000-2006 - Dps

CRAS Integrazione dei sistemi e Politiche di genere – Regione Emilia-Romagna
regolamenti FSE. La presenza, all’interno dell’offerta formativa dei master, del periodo
di tirocinio in azienda, ha rappresentato un importante elemento di contatto tra il mondo
dell’istruzione e del lavoro: la possibilità offerta ai giovani di fare un'esperienza di
lavoro e di formazione on the job, per arricchire il proprio curriculum formativo o per
completare il proprio percorso di studi attraverso momenti di conoscenza pratica e
diretta del mondo produttivo, rappresenta infatti un valido strumento di formazione per
favorire l'incontro tra domanda e offerta di lavoro e per contrastare la disoccupazione.
Nel biennio 2004-2005, infine, è stato dato avvio alla Sovvenzione Globale “voucher
per l’alta formazione”, gestita anch’essa dal Consorzio Symposium come Organismo
Intermediario. I master effettivamente messi in atto dagli atenei a fronte
dell’assegnazione dei voucher sono stati 54 di cui 13 relativi al settore tecnicoscientifico
in senso stretto e 12 alle politiche di filiera, di qualità e di sicurezza dei
prodotti agroalimentari e alle politiche per l'ambiente e per il sistema energetico,
anch’esse dai contenuti innovativi e tecnologico-scientifici. Per quanto concerne i
destinatari, le domande presentate dagli aventi diritto sono state 1256 e gli assegnatari
finali 921: di questi 255 persone hanno beneficiato di voucher formativi per l’accesso ai
25 master dell’area scientifico-tecnologica.
Oltre alle Sovvenzioni Globali sopra ricordate, le quali, per concentrazione di risorse
finanziarie, finalità e strumenti impiegati, costituiscono gli interventi più diretti verso le
politiche per l’innovazione e per l’alta formazione, il POR Ob. 3 ha promosso, nel
periodo compreso tra il 2004 e il 2006, 672 progetti specificamente orientati
all’innovazione, coinvolgendo 13254 destinatari. Le attività messe in atto sono state,
prevalentemente, relative alla specializzazione e ricerca (corsi di laurea, master, assegni
di ricerca, voucher formativi, borse di studio) e alla formazione di figure professionali
altamente specializzate a livello manageriale oppure operativo nei settori ad elevato
fabbisogno di nuove competenze (come nei servizi avanzati alle imprese). Sono stati,
inoltre, individuati interventi di formazione e accompagnamento a processi di start-up
nei settori innovativi, nonché azioni di promozione e sostegno dell'innovazione nelle
imprese (tra queste in particolare azioni di formazione volte alla diffusione della cultura
dell'innovazione, all’acquisizione e trasferimento di nuove conoscenze e tecnologie e al
potenziamento diretto di azioni innovative di prodotto, processo o di tipo
organizzativo). Emerge come la Regione abbia risposto alle esigenze del territorio in
materia di innovazione attraverso una serie di azioni (soprattutto formative), che hanno
cercato in particolare di adeguare le competenze del personale delle imprese e di creare
figure professionali altamente specializzate, soprattutto nel settore dei servizi avanzati
alle imprese in discipline tecnico-scientifiche. Si tratta di azioni coerenti con la struttura
del sistema imprenditoriale regionale, caratterizzata dalla ridotta dimensione
dell'apparato produttivo, nella quale la costituzione di un capitale umano altamente
qualificato assume un ruolo di primo piano per l'innovazione e la crescita della
produttività.
Gli interventi messi in atto attraverso il FSE nell’ambito delle politiche
dell’innovazione, dunque, mostrano il pregio di anticipare i bisogni espressi dal
territorio e dal sistema produttivo, anche attraverso un’offerta formativa capace di
interpretare i fabbisogni professionali delle imprese. L’alta formazione è stata utilizzata
dalla Regione Emilia-Romagna come mezzo prioritario per il raggiungimento
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