POR EMILIA-ROMAGNA OB. 3 FSE 2000-2006 - Dps

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CRAS Integrazione dei sistemi e Politiche di genere – Regione Emilia-Romagna non è determinato dal numero complessivamente più elevato (53% contro il 47%) della popolazione femminile sul totale. Tabella 22. Destinatari dei progetti per titolo di studio conseguito. Tipologia di policy basso medio alto totale accompagnamento 322 102 36 460 assistenza famigliare 561 237 98 896 azioni formative di base 338 151 66 555 cittadinanza 50 36 16 102 formazione continua 98 96 58 252 formazione permanente 673 345 142 1160 imprenditorialità 16 35 14 65 integrazione sociale 147 49 22 218 mediazione interculturale 46 165 193 404 nuove competenze 1665 515 153 2333 occupazione femminile 479 106 41 626 richiedenti asilo 20 4 1 25 scuola 289 6 6 301 formazione superiore 1 13 16 30 totale complessivo 4705 1860 862 7427 Fonte: Elaborazioni Cras su dati FSE Emilia Romagna Le percentuali tornano comparabili soltanto nei percorsi di accompagnamento e nella formazione per l’apprendimento di nuove competenze, laddove i destinatari dei progetti maschi possiedono titoli più elevati. Tabella 23. Destinatari dei progetti per titolo di studio conseguito. Percentuale femminile. Tipologia di policy basso medio alto totale accompagnamento 51 52 50 51 assistenza famigliare 97 98 98 97 azioni formative di base 45 72 82 45 cittadinanza 68 56 75 68 formazione continua 68 65 71 68 formazione permanente 54 63 71 54 imprenditorialità 75 40 71 75 integrazione sociale 98 100 100 98 mediazione interculturale 61 70 77 61 nuove competenze 24 44 45 24 occupazione femminile 100 99 100 100 richiedenti asilo 35 0 0 35 scuola 29 100 100 29 formazione superiore 0 69 81 0 totale complessivo 53 66 73 53 Fonte: Elaborazioni Cras su dati FSE Emilia Romagna La tabella sotto indica la provenienza dei partecipanti ai progetti FSE selezionati nel triennio considerato. 234
CRAS Integrazione dei sistemi e Politiche di genere – Regione Emilia-Romagna La maggior parte riguarda cittadini immigrati residenti in Italia, seguono i cittadini appartenente all’area del Mediterraneo e dell’Africa, poi i cittadini europei non appartenenti all’UE. In numero irrisorio si contano coloro che provengono dall’Oceania e dagli altri paesi dell’Unione Europea. Un po’ più alto è il numero di stranieri che provengono dal continente americano o asiatico. Le quote femminili sono in molti casi consistenti. Superano il 90% per gli stranieri provenienti dagli altri paesi dell’Unione Europea e l’80% per i paesi europei che non fanno parte dell’UE. Superiori al 70% del totale, sono le donne straniere che provengono dal continente americano e dall’Oceania, mentre scendono di poco sotto il 50% le donne provenienti dal continente africano e asiatico. Tabella 24. Provenienza dei destinatari dei progetti selezionati. Tipologia di policy Africa Asia Altri UE America Italia Oceania Europei non UE non UE del Mediter. TOT accompagnamento 186 57 1 22 17 0 86 100 469 assistenza famigliare 170 49 3 139 86 0 344 117 908 azioni formative di base 111 48 2 55 33 3 116 207 575 cittadinanza 14 17 0 12 6 0 32 27 108 formazione continua 20 16 1 4 148 0 57 20 266 formazione permanente 194 101 8 47 377 1 207 274 1209 imprenditorialità 16 9 0 7 10 0 8 20 70 integrazione sociale 44 22 2 9 40 0 33 80 230 mediazione interculturale 12 24 5 15 236 0 63 54 409 nuove competenze 656 185 5 131 613 0 259 570 2419 occupazione femminile 160 50 2 34 117 0 147 137 647 richiedenti asilo 20 1 0 0 0 0 4 0 25 scuola 40 20 0 3 170 0 28 41 302 formazione superiore 1 0 0 0 29 0 0 0 30 totale complessivo 1644 599 29 478 1882 4 1384 1647 7667 Fonte: Elaborazioni Cras su dati FSE Emilia Romagna La condizione occupazionale degli stranieri che hanno partecipato a un progetto FSE della regione riguarda generalmente coloro che sono in cerca di occupazione. Tabella 25. Provenienza dei destinatari dei progetti selezionati. Percentuale femminile. Tipologia di policy Africa Asia Altri UE America Italia Oceania Europei non UE non UE del Mediter. TOT accompagnamento 34 49 100 77 82 0 87 46 52 assistenza famigliare 98 88 100 97 98 0 100 95 97 azioni formative di base 55 75 100 78 94 67 84 28 57 cittadinanza 43 71 0 75 67 0 81 44 64 formazione continua 55 25 100 100 65 0 91 60 68 formazione permanente 42 49 88 79 60 100 78 57 60 imprenditorialità 19 44 0 57 40 0 88 85 56 integrazione sociale 95 100 100 100 100 0 100 99 99 mediazione interculturale 67 67 80 87 68 0 89 70 72 nuove competenze 22 11 100 50 50 0 56 9 30 occupazione femminile 100 100 100 100 99 0 100 99 100 235
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Unione europea Fondo sociale europe
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INTRODUZIONE Oggetto dell’analisi
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Nell’ambito del governo integrato
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2. LE POLITICHE PER L’IMPRENDITOR
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Le priorità del Fse e gli Assi del
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Regionale per l’Imprenditoria Fem
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