POR EMILIA-ROMAGNA OB. 3 FSE 2000-2006 - Dps

Occorre inoltre tenere a riferimento le priorità trasversali:
⇒ pari opportunità nell’accesso all’istruzione, alla formazione e al lavoro e nella
permanenza sul mercato del lavoro;
⇒ interculturalità come leva per contribuire al raggiungimento degli obiettivi di
sviluppo
⇒ economico e di coesione sociale;
⇒ attuazione degli interventi secondo un approccio innovativo, finalizzato al
potenziamento dell’impatto degli interventi in un dato contesto;
⇒ attuazione degli interventi secondo una logica di integrazione tra politiche e
strumenti
⇒ finanziari per contribuire in modo più decisivo all’attuazione delle più ampie
politiche di competitività e sviluppo economico.
Le linee di programmazione delle province vengono delineate all’interno di quelle
indicate nel nuovo Programma Operativo regionale per il Fondo Sociale Europeo, delle
Linee di indirizzo regionali e dell’Accordo Regione – Province.
Lo sviluppo di obiettivi e macro azioni nelle diverse linee di attività a livello provinciale
partono dai alcuni presupposti essenziali:
(a) le azioni sviluppate nel settennio precedente rappresentano la base di partenza
per la nuova programmazione, in continuità e in miglioramento, per quanto
possibile compatibilmente con le risorse disponibili;
(b) l’analisi dell’attuale situazione socio-economica territoriale e la definizione degli
obiettivi d’azione futura permetterà di individuare le priorità d’azione;
(c) vista la contrazione delle risorse a disposizione e della gamma di azioni
realizzabili sarà necessario che il coordinamento della programmazione a livello
locale veda la concorrenza di soggetti diversi e di fonti finanziarie diverse con
obiettivi definiti assieme.
In particolare, le province hanno espressamente individuato alcune azioni che attengono
precisamente alle categorie analizzate in questo capitolo.
Per l’asse adattabilità, si prevedono investimenti rivolti a sviluppare interventi di
informazione, formazione, accompagnamento per sostenere l’adattabilità dei lavoratori,
in particolare quelli deboli (lavoratori diversamente abili, con bassa scolarità, over 45,
lavoratori occupati in microimprese), ed adeguare le competenze professionali ai
mutamenti introdotti dai processi di innovazione tecnologica, organizzativa e normativa
e inoltre a sviluppare azioni e sperimentare servizi/iniziative per supportare l'attività di
lavoratori over 55 attraverso la ridefinizione dei diversi ruoli professionali.
Realizzare percorsi di formazione finalizzati al miglioramento delle competenze a
favore di lavoratori precariamente occupati.
Sperimentare servizi di supporto finalizzati al miglioramento della condizione
professionale per lavoratori precariamente occupati.
Sviluppare azioni e sperimentare servizi specialisti per il reinserimento lavorativo di
lavoratori coinvolti in situazioni di crisi o di ristrutturazione (con particolare attenzione
alle donne e agli over 45), anche attraverso servizi di outplacement collettivi
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