o processo de conceitualização em situações diferenciadas na ...

composto pelos alunos de INSPE C, porém, eles seriam entrevistados em momentos
diferentes; no início (E4), durante o desenvolvimento (E5) e ao final da aplicação (E6).
A primeira coleta de dados (E4) antecedeu o primeiro dia de aula da disciplina. A
segunda entrevista aconteceu ao iniciar da disciplina INSPE C (E5), com o diferencial de que
o pesquisador e professores da disciplina já sabiam nessa etapa os PT escolhidos para serem
reestruturados e aplicados em INSPE C, mas os licenciandos ainda não.
Para a captação de tal informação, foi necessário um contato prévio com os
professores de INSPE C sobre os PT desenvolvidos em INSPE B (e escolhidos para serem
reestruturados e aplicados em INSPE C) para que o entrevistador pudesse elaborar com
antecedência um roteiro básico para as entrevistas, visto que, para cada um dos grupos foram
feitos questionamentos específicos sobre a parte conceitual referente à Física envolvida no
PT. Neste segundo período correspondente aos protocolos E4, E5, E6, foram escolhidos, para
serem reelaborados e aplicados, os seguintes projetos: “Raios-X”, “Curtindo um som” e “de
olho no furacão”.
Apesar da mudança de temas em relação às entrevistas do primeiro período (E1, E2),
os objetivos permaneceram os mesmo, contudo, captados agora não somente ao término do
projeto, mas durante todo o processo de reestruturação e aplicação dos mesmos.
Assim, de forma geral, foram analisados cinco PT, aos quais seus títulos apareceram
durante esse capítulo. Foram eles:
Titulo do projeto Fenômenos tratados
Entre nessa µ onda [Microondas] Interação da radiação com a matéria
O dia em que a ilha apagou [Apagão] Eletrodinâmica/Eletromagnetismo
De olho no furacão Termodinâmica/Mecânica dos Fluídos
Descubra o X da questão [Raios-X] Interação da radiação com a matéria
Curtindo um som
Oscilações/Ondas Mecânicas
Apesar disso, houve entrevistados que ainda trabalharam na confecção do outros PT
que não vieram a ser reelaborados em INSPE C, por exemplo, os projetos “A Física dos
mágicos”, “Troque a pilha minha filha”, “Faraday induz a festa” e “Aproveitando a maré”.