o processo de conceitualização em situações diferenciadas na ...

Nesse sentido, houve um avanço em termos da estruturação do modelo pelos
licenciandos e, nesse caso, houve um entendimento de nossa parte de que realizar o PT, ou
seja, enfrentar os problemas, ser apresentado à situações distintas, discutir com os colegas,
procurar por ajuda, recorrer à bibliografia especializada etc, ofereceu recursos muito mais
sólidos para responder novas perguntas.
De todo esse processo, de acompanhamento dos PT envolvendo FMC, sua aplicação e
entrevistas, é possível sintetizar em poucas palavras que houve um ganho significativo em
termos conceituais pelos licenciandos com a realização dos mesmos, ganho que não pode ser
resumido às respostas dadas durante as entrevistas, muito menos à apresentação dos minicursos,
mas observadas durante todo um processo que se inicia com uma lacuna conceitual ou
regida por sérios equívocos, e culmina com uma intuição educada sobre as temáticas, além de
uma visão consciente das dificuldades surgidas e de outras que ainda restam, conjuntamente
com o reconhecimento da importância da apresentação dessas temáticas em espaços
pertencentes ao período de escolarização básica.