o processo de conceitualização em situações diferenciadas na ...

- regras de ação do tipo se... então... que permitem gerar a seqüência de ações do sujeito
- inferências (ou raciocínios) que permitem as regras e as antecipações a partir das
informações e do sistema de invariantes operatórias de que o sujeito dispõe (VERGNAUD, 1991,
p.180).
Dos ingredientes acima, os invariantes operatórios constituem a base conceitual
implícita, ou explícita, que permite obter a informação pertinente; e são eles que permitem a
articulação entre teoria e prática, pois, “a percepção, a busca e a seleção de informações se
baseiam inteiramente no sistema de conceitos-em-ação disponíveis para o sujeito (objetos,
atributos, condições, circunstâncias...) e nos teoremas-em-ação subjacentes à sua conduta”
(MOREIRA, 2002).
Mas, conforme descrito anteriormente, há uma distinção entre duas classes de
situações, onde consequentemente o esquema funcionará de maneira distinta. Para a classe de
situações disponíveis no repertório de esquemas do sujeito, as condutas se apresentam de
maneiras automatizadas, enquanto para as classes das situações que extrapolam os esquemas
do sujeito, o que ocorre é uma utilização sucessiva, e muitas vezes simultânea, de vários
esquemas que passam por processos de acomodação, combinação e recombinação.