o processo de conceitualização em situações diferenciadas na ...

5.4.3 QUANDO O DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS TEMÁTICOS
NÃO FAZ PARTE DA FORMAÇÃO DE GRADUANDOS.
Conforme apresentado no Capítulo II, conjuntamente a todos os licenciandos
entrevistados nas etapas desse trabalho, foi dedicada atenção em caráter de comparação a um
grupo de 22 graduandos na fase, denominada de E3. Em sua maioria, esse grupo era formado
por alunos do curso de bacharelado em Física e Engenharias. Ainda que generalizações sejam
inapropriadas, usaremos essa pequena amostra como grupo de controle, visando traçar um
comparativo, ainda que local.
Esse grupo de entrevistados foi formado por sete alunos que haviam concluído a
disciplina Mecânica Quântica, disciplina da sétima fase do curso de bacharelado em Física e
15 alunos que haviam concluído recentemente (e sido aprovados) a disciplina de FÍSICA
GERAL 3 e respectivo laboratório, disciplina essa presente na maioria dos Cursos de Física e
Engenharia no Brasil, cuja ementa corresponde à apresentação da Eletricidade e
Eletromagnetismo e respectivo laboratório.
Conforme já apresentado no capítulo anterior, durante as entrevistas com esse grupo
não foi solicitada nenhuma espécie de identificação dos entrevistados. Assim, os respondentes
que haviam concluído a disciplina de Mecânica Quântica e, consequentemente, todas as
disciplinas cujos pré-requisitos continham todas as Físicas Básicas, serão identificados aqui
por EEE, ETF, LMM, MSJ, PCC, PVT e RRF. Esses entrevistados serão classificados como
respondentes da fase E3/G2
Os demais entrevistados desse grupo, chamado aqui de E3/G1, composto basicamente
por alunos do curso de Física e Engenharias, serão identificados aqui por AVG, ATT, GTR,
GGO, HII, MTD, MMR, NRR, PPP, RFG, RRP, RSL, SLO, SSJ, e TTM.
Aos elementos do subgrupo E3/G1 foram realizadas as mesmas perguntas dos
respondentes da fase E2, ou seja, aqueles que desenvolveram o projeto “O dia em que a ilha
apagou”, que envolvia basicamente fenômenos relativos a eletricidade e eletromagnetismo.
Quando perguntados sobre por que a Tensão na Usina Geradora é diferente da tensão
nas residências?, a maioria absoluta dos entrevistados, aproximadamente 12 dentre os 15 foi
extremamente direta em sua resposta, mas não que a resposta estivesse correta. Nota-se
inclusive, na gravação em áudio, uma entonação de voz diferenciada, que remete a idéia de