o processo de conceitualização em situações diferenciadas na ...

Seqüência balizadora de perguntas para entrevistas
MICROONDAS
J) Pedir para que os entrevistados falem sobre sua experiência de docência (SE HÁ) e se
atualmente estão lecionando, turmas, escola publica ou particular, etc.
QUESTÕES TEÓRICAS
D) É sabido que a água é um elemento muito importante no processo de aquecimento por
microondas, mas por que isso se dá somente com uma pequena faixa de freqüência do
espectro eletromagnético, ou seja, a faixa das microondas? Em outras palavras, por
que a faixa de freqüência das microondas é a que aquece a água e não a do raio X ou
onda de rádio? (Ver como isso tem haver com os saltos quânticos?)
E) O que existe na água para a execução desse processo de aquecimento?
[Comentários das perguntas 1 e 2 : É previsível que eles façam uma analogia com a
ressonância (polarização) insistir com eles caso ainda não tenha dito porque não
em outra faixa de frequencia.
F) Mostrar a foto da bandeja 96 e perguntar sobre possível explicação para a foto. (Se
houver uma resposta condizente, fazer perguntas abaixo)
Se POSITIVA: Então, utilizando este exemplo feito com um forno de microondas, é possível
determinar a velocidade de propagação das microondas?
Se NEGATIVA: Perguntar se o entrevistado saberia dizer o que é então esta figura? Mostrar
a foto e perguntar porque fica aquela distribuição
(possíveis perguntas: O que tem o modelo de polarização haver com a ressonância? Tentar
verificar o quanto foram alem e se o modelo da matéria é clássico ou quântico).
G) Com o aumento no buraco da camada de ozônio, passou a existir uma preocupação
com utilização de filtro solar. Como funciona o filtro solar e por que utilizá-lo
(responder do ponto de vista da Física).
96 Ver Anexo 2