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I) O encaminhamento dado pelos professores da disciplina, contribuíram de alguma forma para a reelaboração/adaptação e aplicação do projeto? J) Para a apresentação do projeto, existiu algum conceito que foi mais difícil de ser tratado com os alunos do EM? K) Do projeto apresentado, você mudaria algo? Comente. L) Qual a sua avaliação do resultado final do projeto? (Quanto a sua aplicação) FASE 3 – Questões específicas sobre a Física envolvida nos projetos As perguntas nessa fase sofreram variações em função do entrevistado e da temática tratada nos seus respectivos projetos, mas tinham como eixo estruturador questões conceituais, aplicações tecnológicas e contexto histórico envolvidos na temática de cada um dos projetos.
PROTOCOLO 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGIA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CENTRO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICAS Seqüência balizadora de perguntas para entrevistas PROJETO APAGÃO “O DIA EM QUE A ILHA APAGOU” PARTE 1 - Ambientação C) Pedir para o entrevistado se apresentar, e dizer o titulo e do que se tratava os projetos de INSPE B e C D) Pedir para que os entrevistados falem sobre sua experiência de docência (INSPE e Prática de Ensino), se atualmente estão lecionando, turmas, escola publica ou particular, etc. PARTE 2 A) Antes do desenvolvimento do seu projeto sobre o “APAGAO” junto a disciplina de INSPE, você já havia tido contato com o tópico “eletrodinâmica/eletromagnetismo” em alguma fase da sua formação? Onde? Em que disciplina? B) O conhecimento sobre ELETRODINAMICA e ELETROMAGNETISMO que você possuía foi suficiente para tratar com o tema do projeto proposto? C) Do conhecimento que você possuía, algum conceito, definição, aplicação, etc, ficou mais claro durante o desenvolvimento do projeto? [ou você achou que o seu trabalho foi o de organizar didaticamente a partir da metodologia definida o que você já sabia ao objetivo do projeto? (pergunta implícita)]. D) Algum conceito novo foi aprendido durante o desenvolvimento do seu projeto? Qual(is)? E) O encaminhamento dado pelos professores da disciplina e os temas/assuntos discutidos na disciplina de INSPE contribuíram para a reelaboração/adaptação e aplicação do projeto? F) Para a apresentação do projeto, existiu algum conceito que foi mais difícil de ser tratado com os alunos? G) Do projeto que foi apresentado, você mudaria algo? Comente H) Qual a sua avaliação do resultado final do projeto? (Quanto a sua aplicação)
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AGRADECIMENTOS Escrever agradecimen
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O cientista não estuda a natureza
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ABSTRACT In this work we analyze th
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INTRODUÇÃO Na busca por soluçõe
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Assim como acontece durante toda a
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- MEC, Francisco das Chagas Fernand
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Neste sentido, atualmente não é m
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Os pareceres e resoluções citados
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Tema1 Tema2 Tema3 ABC Corpo Negro P
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Nesse sentido, adotamos a posição
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“Estou pisando, como professor em
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“A vantagem estaria na facilidade
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“(...) os caras [professores] aqu
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“O furacão em si é um grande pr
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Dentro dessa análise, o que INSPE
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