o processo de conceitualização em situações diferenciadas na ...

“Como eu falei antes (...) eu acho que depende do tipo de interação de determinadas freqüências com
determinadas estruturas. Mas, quais são as freqüências exatamente que interage com que estrutura em
não sei. (...) Pra falar a verdade, eu nem sabia que o Raio-X pode matar bactérias” (PVT – E3/G2)
“É a história da interação.(...) Um professor deu uma vez um exemplo da onda do mar e da pedrinha na
praia. Então é isso (...) Tu tens certas energias que só ‘enxergam’ alguns tipos de matéria (...)” (EEE –
E3/G2)
Mesmo diante de um quadro onde bacharéis com uma carga horária de curso maior
que a de licenciandos, no que tange à FMC, mostrando-se inaptos a responder
questionamentos aparentemente “fáceis”, esperamos compreender de forma mais ampla todo
esse processo, principalmente baseados em nossos pressupostos teóricos, e discutidos a
seguir.