o processo de conceitualização em situações diferenciadas na ...

2) Instrumentação para o Ensino de Física B
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICAS
DEPARTAMENTO DE FÍSICA
CÓDIGO: FSC 5118
CARGA HORÁRIA: 72 horas/aula
EMENTA: A Função e o Papel das Atividades Experimentais no Ensino de Física. Discussão
sobre o uso de Demonstrações no Ensino de Física: conteúdo versus motivação,
utilizando do acervo do Labidex. Análise e Discussões sobre uso de Multimídia
no Ensino da Física. Planejamento e Elaboração de uma Unidade de Ensino de
Física (teoria e experimental) Fundamentada nos Processos de Ensino-
Aprendizagem e de suas Várias Concepções.
OBJETIVO GERAL
Capacitar os licenciandos na organização e apresentação de temas de Física de interesse para
o Ensino Médio, em particular pelo uso de atividades práticas, como experiências, e
multimídia.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
O objetivo da disciplina é a confecção de um unidade de ensino para o segundo grau,
utilizando o acervo do Labidex entre outros recursos.
METODOLOGIA DE TRABALHO:
As aulas serão entendidas como formas de subsidiar a realização do projeto. Para tanto a
turma será divida em grupos. As aulas serão distribuídas em três blocos: aulas
expositivas/dialogadas ministradas pelo professor; seminários dos alunos sobre temas
relacionados a unidade de ensino; elaboração da unidade de ensino com supervisão docente.
No bloco 1 serão desenvolvidos os seguintes temas:
A função das atividades experimentais no Ensino de Física;
O papel da atividades demonstrativas realizadas em classe para o ensino-aprendizagem de
Física;
Alguns exemplos do uso de novas Tecnologias no Ensino de Física: limites e possibilidades.
No bloco 2, os grupos deverão realizar pequenos trabalhos a serem exposto na forma de
seminários sobre os diversos enfoques. Os grupos deverão fazer um plano de ocupação das
aulas. Neste plano deverá estar incluído o título do seminário, objetivos, programa,
bibliografia e um texto sobre o mesmo de aproximadamente 5 páginas.