o processo de conceitualização em situações diferenciadas na ...

6.2 O QUE PENSAM OS LICENCIANDOS SOBRE OS RESULTADOS
OBTIDOS COM A CONFECÇÃO E/OU APLICAÇÃO DOS PROJETOS
TEMÁTICOS.
Da análise das entrevistas feita em capítulos anteriores, uma das conclusões mais
significativas e surpreendentes, foi a evolução de licenciandos ao conseguirem significar, de
maneira elaborada, as temáticas tratadas nos projetos referentes à FMC, que até então eram
tidas por eles, em sua maioria, praticamente como novidade.
A importância do tratamento desses temas nos projetos e de sua possível aplicação
com alunos do EM já foi justificada anteriormente, mas é importante estar atento a algumas
peculiaridades. Pietrocola e Zylbersztajn (1999), por exemplo, argumentam que a
aprendizagem de conceitos referentes à FMC ocorre com dificuldades se eles não forem
significativos para o cotidiano dos alunos. Nesse sentido, não foi casual a escolha das
temáticas privilegiadas para serem trabalhadas pelos licenciandos.
Como em qualquer análise, seu propositor, a partir dos dados coletados e das
referências teóricas em que se baseia, busca através de uma síntese, esboçar um quadro
panorâmico do estudo em função dos objetos aos quais a pesquisa se propôs. Nesse sentido,
esse trabalho também chegou a conclusões que, apesar de não poder ser generalizados à
qualquer caso indistintamente, o estudo dos PT fornecem elementos extremamente ricos. No
nosso caso, foi investigar qual a efetividade de sua construção para a significação e
ressignificação de conceitos de Física.
Mas antes de expressar nossas conclusões, seria interessante ver o que os licenciandos
acharam do produto final, resultado do esforço de um semestre de árduo trabalho coletivo.
Basicamente, iremos estruturar esse item sob dois questionamentos estruturais feitos aos
licenciandos. 1) Qual a sua avaliação, por parte do entrevistado, do resultado final do PT
apresentado na conclusão da disciplina de INSPE B ou do resultado final do mini-curso
apresentado em INSPE C? 2) Se, do PT que foi confeccionado e/ou apresentado, seu
proponente mudaria algo.
Se agruparmos os dois questionamentos acima, os entrevistados basicamente se
dividiram em cinco grupos, dentre aqueles que: