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PROTOCOLO 4 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGIA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICAS Seqüência balizadora de perguntas para entrevistas Ambientação –Projeto confeccionado na disciplina de INSPE B ( e semestre), Experiência na docência (Tempo,níveis de ensino, disciplinas, ...) Questão 1 – Antes do desenvolvimento do seu projeto junto a disciplina de INSPE B, você já havia tido contato com os conceitos referentes ao tema do projeto proposto? Em que fase da sua formação? Em de disciplina? Questão 2 – Os conhecimentos referentes ao tema do projeto proposto em INSPE B foram suficientes para tratá-lo? Você sentiu dificuldades quanto aos conceitos que seriam trabalhados e suas aplicações? Questão 3 - Do conhecimento que você possuía, algum conceito, definição, aplicação, etc, ficou mais “claro” durante o desenvolvimento do projeto? Ou você achou que o seu trabalho foi o de organizar didaticamente, a partir da metodologia proposta, assuntos que você já dominava? Questão 4 - Você se lembra de algum conceito, definição ou aplicação referente ao tema do seu projeto em INSPE B que você foi conhecer pela primeira vez enquanto trabalhava no seu desenvolvimento? Questão 5 - Qual a sua avaliação do resultado final do projeto apresentado na conclusão da disciplina de INSPE B? É sabido que na disciplina de INSPE C, somente alguns projetos serão escolhidos para serem reestruturados e aplicados. Questão 6 - Você gostaria de continuar trabalhando no projeto por você iniciado em INSPE B? Questão 7 - Quais são as vantagens que você pode observar trabalhando sobre o mesmo projeto desenvolvido em INSPE B? Questão 8 - E as desvantagens? Questão 9 - Para você, que aspectos são fundamentais para a reelaboração de um projeto temático? Questão 10 - Na possibilidade de continuar trabalhando no seu projeto anterior, quais aspectos (conteúdo, estrutural, metodológico, etc.) você buscaria avançar/modificar? Questão 11 - Se fosse necessário reelaborar o projeto de outro grupo, sobre qual você gostaria de fazê-lo? Por que motivo?
PROTOCOLO 5 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGIA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICAS Seqüência balizadora de perguntas para entrevistas Parte Comum aos três projetos 01) Você já teve contato com os conceitos referentes ao tema proposto no projeto para a reestruturação em INSPE C? Em que fase da sua formação? Em que disciplina? 02) Você acredita que os seus conhecimentos referentes ao tema do projeto proposto em INSPE C serão suficientes para tratá-lo? Referente ao projeto “Raio X” 03) Como o Raio-X é produzido 04) A absorção e os efeitos do Raio-X dependem de que fatores? 05) A energia está relacionada com que propriedade de uma onda eletromagnética? 06) Se você quer aquecer a comida, você deve expô-la as microondas. Se você quer esterilizála matando as bactérias, você pode expô-la ao raio-X. Por que as microondas e o Raio-X tem diferentes efeitos sobre a comida? Referente ao projeto “Você saber curtir um som?” 03) Quais são as propriedades mais importantes das ondas sonoras? 04) Com que propriedades da onda estão associadas a intensidade do som? 05) Qual é o papel do meio na propagação de uma onda sonora? De exemplos deste efeito em diferentes meios. Referente ao projeto “De olho no furacão” 03) Comente sobre os processos de transmissão de calor importantes para tratar um fenômeno metereológico com o furacão. 04) Qual o papel da Temperatura e da pressão na formação de nuvens.
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AGRADECIMENTOS Escrever agradecimen
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Neste sentido, atualmente não é m
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amplitude desta tarefa, vamos nesse
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“Estou pisando, como professor em
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