5. Familienbericht 1999 - 2009 auf einen Blick - BMWA

FAMILIENBERICHT 1999 – 2009 AUF EINEN BLICK
Familie und Sozialisation 55
Die Sozialisation außerhalb der Familie gewinnt an Bedeutung. Die Beziehungen
zwischen „Peers” und Familien sind nicht spannungsfrei. Sie stellen Familien
vor schwierige Herausforderungen.
Sozialisation ist zu verstehen als „Prozess der Entstehung und Entwicklung der Persönlichkeit
in wechselseitiger Abhängigkeit von der gesellschaftlich vermittelten sozialen und materiellen
Umwelt” (Geulen/Hurrelmann 1980). Diese Verknüpfung von gesellschaftlichen
Bedingungen und biografischer Entwicklung (vgl. Veith Online-Familienhandbuch) bildet
den Schlüssel zum Verständnis von Gesellschaft als zeitübergreifendem und strukturstabilem
Komplex von Beziehungen und Prozessen. Sozialisation betrifft die Verstetigung und
Verbreitung von Haltungen und Handlungsorientierungen. Sie wirkt dabei nicht nur in eine
Richtung, also etwa von Eltern zu Kindern oder von Lehrern zu Schülern.
Eine familienzentrierte Gesellschaftsauffassung nimmt an, dass die Familie die Stabilität
und Kontinuität einer Gesellschaft garantiert. Sozialisationsleistungen der Familien sind
etwa die Herstellung eines Generationentransfers von Werten, Einstellungen und Verhaltensmustern.
Es geht nicht nur um die Herstellung gesellschaftlicher Konformität im Allgemeinen,
sondern auch um die Legitimierung von Institutionen. Sozialisationsvorgänge sind
in hohem Maße kontingent und unberechenbar (s. Geulen 2002: 84, Lüscher 2007, Sieder
2008: 72). Familie hat vielfältige Möglichkeiten, Persönlichkeiten zu prägen und individuelle
Entwicklungsverläufe zu steuern, aber sie steht dabei in Wechselbeziehung mit unterschiedlichen
Einflussfaktoren, deren Gewichte untereinander und im Verhältnis zur Familie
sich verschoben haben. Wichtig ist die Unterscheidung zwischen Erziehung und Sozialisation:
Sozialisation als Oberbegriff umfasst sowohl intentionale als auch nicht-intentionale
Interaktionsformen (Böhnisch 2003: 290 f.; 4. Familienbericht, Bd. 1, 46 ff.).
Primäre Sozialisation: Persönlichkeitsentwicklung durch Familie
Als primäre Sozialisation (engl. „Parental Socialization”) wird gemeinhin der auf die Familie
entfallende Anteil an der Persönlichkeitsentwicklung verstanden. In dem Maße, in dem Kinder
zum Hauptmotiv für Eheschließungen werden, wird Ehe als „bewusste Sozialisationsinstanz”
inszeniert. Kinder eignen sich im Zuge der so genannten primären Sozialisation ein
vorläufiges Arbeitsmodell an, das auf Generalisierungen beruht und mit dessen Hilfe spätere
Aufgaben bewältigt werden. Die Beständigkeit derartiger Sozialisationseffekte hängt
naturgemäß vom Charakter der familialen Beziehungs- und Kommunikationsstrukturen ab.
Entscheidende Bedeutung kommt dabei der Qualität der frühkindlichen Bindungen zu. Wie
die auf Bowlby zurückgehende Bindungsforschung lehrt (Hill/Kopp 2008: 75 f.), schaffen
frühkindliche Bindungen ein Fundament psychischer Sicherheit und damit entscheidende
Entwicklungsvoraussetzungen für kindliches Erkundungs- und Spielverhalten (Grossmann
1976: 291, Grossmann/Grossmann 2004).
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Aus Band I, Sozialisationsleistungen von Familien, Johann J. Hagen.
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