5. Familienbericht 1999 - 2009 auf einen Blick - BMWA

FAMILIENBERICHT 1999 – 2009 AUF EINEN BLICK
Medien: TV-Lebensmodell und Familienrealität
Mediensoziologische Publikationen der letzten Jahre verweisen auf Wirksamkeit medialer
Diskurse über Familie bzw. familienbezogene Themen. Eine tragende Funktion kommt dabei
quantifizierenden Ziffern zu (z. B. Scheidungszahlen). Zahlen sind Sinnbild von Objektivität
und Neutralität (Heintz 2007), was auch am Beispiel der Debatten um die österreichischen
PISA-Ergebnisse deutlich wurde: Ein bestimmter Punktwert, ein bestimmtes Ranking legt
scheinbar öffentlichen Handlungsbedarf nahe.
Eine weitere Problemdimension eröffnen fiktionale Angebote: Insbesondere Familienserien
transportieren eine Reihe von Bildern, Vorstellungen und Stereotypen und entwickeln sich
in enger Bindung an den „Zeitgeist” (Mikos 1996, Schäffer 2007). Die Arbeit von Hannover
und Birkenstock (2005), die ihr Ergebnis als „Multitasking-begabte Powerfrauen und einsame
Wölfe” umschreiben, verweist darauf, dass die medial transportierten Bilder des deutschen
Fernsehens, das auch in einer Vielzahl österreichischer Haushalte empfangen wird,
trotz der angedeuteten Themenvielfalt nur sehr bedingt mit der Realität realer Familien
zu tun haben. Das vorherrschende TV-Lebensmodell ist das großstädtische Singledasein;
klassische Familien mit Kindern kommen seltener vor. Das Familienbild wird stattdessen
geprägt von weitverzweigten Großfamilien in den Serien, von alleinerziehenden und multitasking-begabten
Power-Frauen im Fernsehfilm und von melancholischen einsamen Wölfen
und Wölfinnen im Krimi. Im Gegensatz dazu machen in den informationsbezogenen Programmen
familienpolitische Meldungen und Themen nicht einmal ein Prozent aller Beiträge
aus.
„Super Nanny” auf dem Prüfstand
Der Erfolg der TV-Serie „Super-Nanny” in Österreich ist als ein wichtiges Beispiel für
die Notwendigkeit einer differenzierten inhaltlichen und formalen Analyse anzuführen
(Grimm 2006). Eine Inhaltsanalyse, eine quantitative und qualitative Interviewstudie sowie
Tiefeninterviews und Gruppendiskussionen mit Fernseh-Nannys, Erziehungsprofis,
Durchschnittszuseher/-innen und Teilnehmerfamilien ergaben zum einen das oftmals in
kulturpessimistischen Klagen übersehene Potenzial dieses Sendungsformats, gleichzeitig
aber auch dessen kritischen Momente. Der von den Nannys propagierte Erziehungsstil ist
insgesamt eher als „demokratisch” zu bezeichnen. Sequenzen mit Beratungsleistungen der
Nanny-Personen weisen im Durchschnitt aller Sendungen fast dreimal so viele Empfehlungen
auf, die mit Aushandeln unter starker Berücksichtigung der Kinderrechte umschrieben
werden können, als Ratschläge, die auf die einseitige Durchsetzung eines „höheren” Elternstandpunkts
zielen. Strafmaßnahmen und andere Aktionen mit „autoritärer” Tendenz
werden zwar ebenfalls in manchen Situationen vorgeschlagen, jedoch in geringerem Maße
und mit grundsätzlich anderer Stoßrichtung als bei den beratungsbedürftigen Eltern. Einerseits
problematisieren die Nannys Laissez-faire, Interesse- und Lieblosigkeit dem Kind
gegenüber; andererseits stärken sie durchsetzungsschwachen Eltern den Rücken. Dabei
lehnen alle TV-Nannys grundsätzlich die Anwendung von Gewalt als Erziehungsmittel ab.
Sie vertreten demokratische Erziehungswerte weit mehr, als es der Elternpraxis entspricht.
Die inhaltsanalytischen Befunde lassen daher die Schlussfolgerung zu, dass die wahrscheinlichste
Wirkungsrichtung der Super Nanny-Sendungen in Sachen Erziehung in einer
Stärkung demokratischer Grundüberzeugungen besteht. Es kann daher keine Rede davon
sein, dass das Nanny-TV kindabträgliche oder gar menschenverachtende Verhaltensweisen
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