Akademie für Personalführung Jahresprogramm 2012
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60 | DGFP Ausbildungsgänge<br />
DGFP Ausbildung Personalentwickler/in – Strategien, Instrumente, Maßnahmen<br />
› ›› ZIELGRUPPE<br />
Führungsnachwuchskräfte Personal und Funktionsanfänger<br />
in der Personalentwicklung (PE) mit einem fundierten<br />
Verständnis der Systematik und der Aufgaben des Personalmanagements<br />
› ›› INHALTE<br />
Modul I<br />
Selbstverständnis, Aufgaben und Kernprozesse der PE<br />
. Definition und Kernprozesse<br />
. PE und Wertschöpfung<br />
. PE als Dienstleister und Businesspartner<br />
. Handlungsfelder und Abgrenzungen<br />
Strategieorientierte PE und Organisationsentwicklung<br />
als Erfolgsfaktor systematischer Unternehmensentwicklung<br />
. Strategieorientierte PE – von den Unternehmenszielen<br />
zur PEStrategie<br />
Rahmenbedingungen und Ziele der PE (extern/intern)<br />
Kritische Erfolgsfaktoren der PE<br />
Ziele der PE<br />
Qualitative IstAnalyse zur HRSituation in den<br />
TeilnehmerUnternehmen<br />
Ableitung von Handlungsbedarfen<br />
Definition PEStrategie<br />
Konzept und Prozess der PEPlanung<br />
. Integrierte PE/OE – PE als Klammer zwischen<br />
strategischer Unternehmensentwicklung und operativen<br />
Veränderungen<br />
Kompetenzmanagement – vom qualitativen Personal<br />
Soll zur qualitativen Personalbedarfsdeckung<br />
. Von den Strategien zu den Instrumenten der PE<br />
Kompetenzmodelle<br />
KompetenzSollprofile<br />
Analysekriterien messbar machen<br />
. Ableitung von KompetenzSollprofilen<br />
. Konsequenzen <strong>für</strong><br />
PEInstrumente<br />
PEMaßnahmen<br />
PEControlling<br />
Strategisches PEControlling<br />
. Von der Theorie zur Praxis des PEControllings<br />
Ziele und Anwendungsfelder<br />
Qualitatives PEControlling<br />
Evaluation<br />
. Möglichkeiten und Grenzen des PEControllings<br />
Praxisbericht – Bestpractice PE<br />
Abendveranstaltung – Die neue Rolle des PElers<br />
Modul II<br />
Von der „Gießkanne“ zur Bedarfsorientierung<br />
. Kompetenz und bedarfsorientierte PE<br />
. Überblick über das bedarfsanalytische Instrumentarium<br />
der PE<br />
Definition<br />
Einsatzspektrum<br />
Nutzen und Grenzen<br />
Konkrete Anwendung ausgewählter Instrumente<br />
. Potenzialanalyseverfahren und Bedarfsermittlungssysteme<br />
Beurteilungssysteme<br />
Feedbacksysteme<br />
Auswahl und Orientierungssysteme<br />
. Controlling der PEInstrumente<br />
PE und ChangeManagement<br />
. PE als Unterstützer von Veränderungsprozessen<br />
. Rolle der PE im Veränderungsprozess<br />
. Kritische Erfolgsfaktoren bei Veränderungen<br />
. PE als Treiber von Veränderungen<br />
Professionelle Kommunikation – Schlüsselkompetenz<br />
des PE’lers<br />
. Spezifische Kommunikationssituationen und strategien<br />
in der PE<br />
. Erfolgsfaktoren von zielorientierter Kommunikation<br />
Beispielhafte, ausgewählte Kommunikationssituation<br />
aus der Praxis der Teilnehmer<br />
. Anwendung und Umsetzung verschiedener Kommunikationsmodelle<br />
und theorien<br />
. Umsetzung sozialer und persönlicher Kompetenzen in<br />
der Kommunikation<br />
Abendveranstaltung – Trends und Zukunft der PE
Change language