Akademie für Personalführung Jahresprogramm 2012

› ›› LERNMETHODEN
Das Erlernen der Trainerkompetenzen im Rahmen des Ausbildungsgangs
orientiert sich an der betrieblichen Praxis.
Auf fundierter kognitiver Kompetenzbasis werden fortlaufend
alle interaktiven Methoden erlebt und reflektiert, die
Sie als Handwerkszeug für Ihre Tätigkeit als Trainer benötigen.
Eine hohe Teilnehmeraktivität, Transferaufgaben zur
Umsetzung der Seminarinhalte zwischen den Modulen und
eine praxisorientierte Abschlussarbeit sichern persönliche
Handlungskompetenz. Die Einbeziehung der Führungskräfte
der teilnehmenden Unternehmen bei der Vor­ und
Nachbereitung sowie ein Erfahrungsaustausch­Workshop
nach ca. sechs Monaten garantieren den Transfer dieser
Handlungskompetenz in Ihre betriebliche Praxis. Teilnehmer
ohne konkreten betrieblichen Bezug bearbeiten eine
Fallstudie.
› ›› PRÜFUNG
Die Prüfung besteht aus der schriftlichen Ausarbeitung
einer Trainingskonzeption aus der betrieblichen Praxis der
Teilnehmer bzw. einer Fallstudie, der Präsentation dieses
Konzepts mit inhaltlicher Diskussion und der Durchführung
eines Lehrgesprächs. Sie soll zeigen, dass der Teilnehmer
auf Grundlage der theoretischen und anwendungsbezogenen
Ausbildungsinhalte ein Konzept für ein unternehmensspezifisches
Training entwickeln bzw. ein bestehendes
Konzept beurteilen, modifizieren und den Erfolg der Maßnahmen
nachweisen lassen.
››
› IHR NUTZEN
Wer diese Ausbildung durchlaufen hat, würde sie auch
wählen! Sie erwerben das notwendige Know­how und das
Handwerkszeug, um Trainings kompetent auszuwählen,
zu beurteilen, selbst zu konzipieren und durchzuführen. Sie
erhöhen Ihre Professionalität als Entscheider für Qualität
von Weiterbildung in Ihrem Hause und steigern Ihre Kompetenz
als Trainer. Sie erhalten einen Überblick über die
wesentlichen Methoden und Sozialformen, die entscheidend
für den Seminarerfolg sind. Sie lernen, Leistungsfähigkeit
und Grenzen wesentlicher Konzepte zu beurteilen und
entwickeln in der kritischen Auseinandersetzung mit verschiedenen
Ansätzen Ihren eigenen Stil als kooperativer
Lernbegleiter. Sie setzen sich mit Grundlagen der Gruppendynamik
auseinander und reflektieren Ihr eigenes Verhalten
in der Gruppe. Dadurch bleiben Sie auch in schwierigen
Situationen handlungsfähig und lernen, professionell mit
Konflikten umzugehen. Ferner werden Ihnen Möglichkeiten
gezeigt, den Erfolg von Weiterbildungsmaßnahmen zu
evaluieren und sich argumentativ mit den Ansprüchen eines
Bildungscontrollings auseinanderzusetzen. Die Orientierung
an in Lernziele umgesetzte Standards ermöglicht eine
fortlaufende Erfolgskontrolle und hilft, die Qualität der
Ausbildung zu garantieren. Für die praxisorientierte Abschlussprüfung
erarbeiten Sie ein unmittelbar verwertbares
Trainingskonzept für ein Weiterbildungsthema, das
in Ihrem Unternehmen ansteht.
DGFP Ausbildungsgänge |
Termin Ort Referent Sem .-Nr .
13.03. ­ 16.03.12
24.04. ­ 27.04.12
11.06. ­ 13.06.12
23.07. ­ 25.07.12
04.10. ­ 05.10.12
14.02. ­ 15.02.13
28.08. ­ 31.08.12
25.09. ­ 28.09.12
22.10. ­ 24.10.12
12.12. ­ 14.12.12
28.02. ­ 01.03.13
29.08. ­ 30.08.13
Preis in €
5.790,00 (M)
6.950,00 (N)
65
München 1) 8412205
Hamburg 2) 5412202
› ›› HINWEISE
Die Teilnehmerzahl ist auf 8 Personen begrenzt.
Dauer
18 Tage
Die besonderen organisatorischen Hinweise zur An­ und
Abmeldung für DGFP Ausbildungsgänge entnehmen Sie
bitte den AGB (Seite 264).
› ›› REFERENTEN
Prof. Dr. Horst Scarbath 1­2)
Professor für Erziehungswissenschaften (Außerschulische
Bildung, Pädagogische Psychologie), selbstständiger
Trainer und Berater, Hamburg
Bernhard Seidl 1­2)
Lehrbeauftragter an der TU Braunschweig,
Berater und Niederlassungsleiter, PRAXISFELD GmbH,
Hamburg
Frank Sieber Bethke 1­2)
Geschäftsführer, TOOLBOX & SERVICES GmbH,
Herrsching
Thomas von Beyer­Stiepani 1­2)
Trainer und Berater, Inhaber, von Beyer­Stiepani & Partner
Beratungssozietät für Human Resource Management,
Fürth
Weitere Informationen zu den Referenten unter
www.dgfp.de/referentenprofile