STUDIEREN IN HESSEN - CVJM-Hochschule

Regelstudienzeit: 2 Jahre / 4 Semester (120 CP).
Studienbeginn: WS und SS; keine Zulassungsbeschränkung.
Voraussetzungen: Wirtschaftswissenschaftlicher Bachelor mit ausreichenden volkswirtschaftlichen
Inhalten. Nachzuweisen sind Englischkenntnisse auf Niveau B2 GER. Es
muss ein Eignungsfeststellungsverfahren durchlaufen werden.
Unterrichtssprache: Englisch.
Ziel: International aufgestellt, forschungsorientiert und mit einem Schwerpunkt in der Institutionenökonomik
bereitet der Studiengang auf eine Berufstätigkeit mit hohem analytischem
Anspruch vor. In diesem Programm werden die Studierenden mit der ökonomischen Analyse
von Institutionen (wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Regelsystemen) vertraut gemacht.
Sie lernen, die Wirkungen von Regelsystemen theoretisch und empirisch zu untersuchen
und Konzepte für deren Gestaltung zu entwickeln. Die Studierenden erwartet eine gezielte
Vertiefung in den Fächern Institutionenökonomik, Internationale Institutionenökonomik, Geld
und Finanzen, Wirtschaftspolitik. Das Lehrprogramm ist international ausgerichtet.
Besonderheiten: Ausrichtung auf die Institutionen-ökonomik; Teilnahme an internationalen
Austauschprogrammen für Studium und Praktikum.
Elementar- und Integrationspädagogik / U Gießen
Abschluss: Master of Arts (M.A.); konsekutiv, akkreditiert durch die AQAS.
Regelstudienzeit: 4 Semester (120 CP).
Studienbeginn: WS; zulassungsbeschränkt (örtlicher NC).
Gliederung: Der Studiengang bietet einen für alle Studierenden verbindlichen, breit angelegten
Grundlagenbereich sowie einen Profilbereich, der verschiedene Schwerpunktbildungen
ermöglicht. Im Grundlagenbereich belegen die Studierenden vier Module erziehungswissenschaftlicher
Kernkompetenzen. Im Praktikum sollen die im ersten Modul des gewählten Profilbereichs
erarbeiteten Aufgaben und Beobachtungsschwerpunkte umgesetzt werden. Der
gewählte Profilbereich beinhaltet zwei Module des gewählten Schwerpunkts, ein Modul aus
einem anderen Schwerpunkt sowie das Forschende Studieren und die Masterthesis.
Schwerpunkte: Inklusive Pädagogik bei Verhaltensstörungen, Inklusive Pädagogik bei geistiger
Behinderung, Inklusive Sprachheilpädagogik, Frühe Kindheit.
Empirische Bildungsforschung / U Kassel
Abschluss: Master of Arts (M.A.); konsekutiv, akkreditiert durch die ZEvA.
Regelstudienzeit: 4 Semester (120 CP).
Studienbeginn: WS; keine Zulassungsbeschränkung.
Studieninhalte: Erziehungswissenschaftliche Theoriebildung und Bildungsreformprozesse,
Schul- und Unterrichtsforschung, Forschung in informellen und non-formalen Feldern der
Bildung, Methoden und Methodologie der Empirischen Bildungsforschung, Forschungspraktikum.
Erziehungs- und Bildungswissenschaft / U Marburg
Abschluss: Bachelor of Arts (B.A.); akkreditiert durch das ACQUIN.
Ziel: Qualifizierung für professionelle Tätigkeiten in pädagogischen und sozialen Berufsfeldern;
allgemeine Grundlage für Masterstudiengänge vielfältigster Ausrichtung.
Regelstudienzeit: 6 Semester (180 CP).
Studienbeginn: WS; zulassungsbeschränkt (örtlicher NC).
Voraussetzung: Englischkenntnisse auf Niveau B1 GER.
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