Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...

Μάθημα ΙΙ.4.
σύγκρισης καθώς και την αιτιολόγηση, όπως αποκρυσταλλώθηκε από τη
συζήτηση στην ομάδα.
Βήμα 2 ο : Ο εκπαιδευτής καλεί τους εκπαιδευόμενους επιστρέψουν στη
σελίδα με τα MediaLinks της ιστοσελίδας του κεφαλαίου 48 . Από εκεί, τους
επιδεικνύει να ανοίξουν την ιστοσελίδα του Loyola University Chicago Stritch
School of Medicine, που έχει την χαρακτηριστική επεξήγηση : «Wonderful site
for a screening and physical exam of the lungs and respiratory system» (εξαιρετική
ιστοσελίδα για την απεικόνιση και φυσική εξέταση τω πνευμόνων και του
αναπνευστικού συστήματος). Το άνοιγμα της ιστοσελίδας παρουσιάζει εξετάσεις
για πολλά συστήματα. Από αυτά, παρακινούνται οι εκπαιδευόμενοι να
ανοίξουν, από την ενότητα Lungs (Πνεύμονες) την εξέταση “Voice
Transmission” (σχετικά με τη μέθοδο της επίκρουσης) (Εικόνα ΙΙ.4-18).
Αφήνονται να περιηγηθούν σε αυτό το διδακτικό «πακέτο», ακούγοντας και το
σχετικό ηχητικό αρχείο (Εικόνα ΙΙ.4-19). Ακολουθεί κριτική ως προς την
διδακτική καταλληλότητα των πληροφοριών. Ο 3 ος μελετητής καταγράφει
επιγραμματικά , σε αρχείο κειμένου, τα συμπεράσματα.
Εικόνα II.4-18: Η μετάβαση στην ιστοσελίδα του Loyola University
Chicago School of Medicine, με εστίαση στην ενότητα για τους
πνεύμονες.
Επέκταση: Σε περίπτωση που οι εκπαιδευόμενο ανήκουν στην ειδικότητα των
Β. Φυσικοθεραπείας, ο εκπαιδευτής συστήνει την διερεύνηση άλλων ενοτήτων
των ιστοσελίδων αυτών.
135