Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...

Μάθημα ΙΙ.1.
Δραστηριότητα ΙΙ.1-2
Προτείνετε όσο περισσότερες λέξεις-κλειδιά μπορείτε, ώστε να
δοθεί κάποια απάντηση στην ερώτηση «Τι είναι Εκπαιδευτική
Τεχνολογία;».
Οι απαντήσεις να γραφούν σε ένα πίνακα κατά το δυνατόν
ομαδοποιημένες (με κάποιο κριτήριο ταξινόμησης) και να
διατυπωθεί ο ορισμός της Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας με τη
βοήθεια αυτών των λέξεων.
Η παραπάνω δραστηριότητα επιτρέπει στους συμμετέχοντες να εκφραστούν,
χωρίς να κρίνονται ή να αξιολογούνται.
Η τεχνική αυτή χαλαρώνει και βοηθά τους εκπαιδευόμενους να βγουν από το
προσωπικό πλαίσιο αναφοράς τους και να ανοιχτούν προς τα έξω (Courau S.,
2000).
Ο Οργανισμός Εκπαιδευτικής Επικοινωνίας και Τεχνολογίας (Association
of Educational Communications and Technology-AECT), που εδρεύει στις
Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής, ορίζει την εκπαιδευτική τεχνολογία ως ένα
σύστημα που χρησιμοποιεί ως εισροές: υλικά, θεωρίες, ανθρώπινο δυναμικό
και γνώση, για να παράγει ως εκροές: λύση εκπαιδευτικών προβλημάτων και
βελτίωση της μάθησης (AECT, 1977).
Το 1994 ο AECT επαναδιατύπωσε τον ορισμό της εκπαιδευτικής
τεχνολογίας ως εξής: «Διδακτική τεχνολογία είναι η θεωρία και η εφαρμογή
του σχεδιασμού, της ανάπτυξης, χρήσης, διαχείρισης και αξιολόγησης των
διαδικασιών και υλικών που αποσκοπούν στη μάθηση» (Seels B. B., Richey R.
C., 1994, σελ.1).
Επομένως, η εκπαιδευτική τεχνολογία διερευνά την κατάλληλη
ενσωμάτωση και χρήση μέσων (π.χ. βίντεο, ηλεκτρονικό υπολογιστή), στην
εκπαιδευτική διαδικασία, ώστε να επιτυγχάνεται το καλύτερο δυνατό
εκπαιδευτικό αποτέλεσμα (μέγιστη απόδοση των εκπαιδευόμενων).
Για την αξιοποίηση των εμπειριών των εκπαιδευόμενων και την ανάπτυξη
συνεργατικού πνεύματος, οι υπόλοιπες δραστηριότητες γίνονται σε ομάδες
των 4-5 ατόμων.
Κατά τη διάρκεια κάθε εργασίας πραγματοποιούνται συζητήσεις με σκοπό την
ανταλλαγή απόψεων.
Μην ξεχνάτε ότι οι ομάδες είναι ένας όμορφος τρόπος να γνωριστούν οι
εκπαιδευόμενοι μεταξύ τους!!
22