Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...

Μάθημα ΙΙ.1.
2. Η Επίδραση της Τεχνολογίας στη Διδασκαλία και τη
Μάθηση
Η ενσωμάτωση της Τεχνολογίας στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική
συνεπάγεται νέους-διαφορετικούς προβληματισμούς, που αφορούν μεταξύ
άλλων σε ζητήματα επικοινωνίας, τρόπων διδασκαλίας, αξιολόγησης,
οργάνωσης κ.λπ.
Δραστηριότητα ΙΙ.1-3
Οι εκπαιδευόμενοι χωρίζονται σε ομάδες των 4-5 ατόμων και
μελετούν τους τρόπους με τους οποίους η τεχνολογία επιδρά
στους παρακάτω τομείς (κάθε ομάδα μελετά 1-2 τομείς):
1. Κατηγορίες εκπαιδευόμενων
2. Επικοινωνία
3. Κίνητρο για μάθηση
4. Συμμετοχή
5. Πρόσβαση σε πληροφορίες
6. Τρόποι διδασκαλίας
7. Οργάνωση
8. Παραγωγικότητα
9. Αξιολόγηση
Για την υλοποίηση της παραπάνω δραστηριότητας οι εκπαιδευόμενοι
βασίζονται στην προσωπική τους εμπειρία αλλά και σε βιβλιογραφική έρευνα.
Παρουσιάζουν σχολιασμένες βιβλιογραφικές αναφορές που στοιχειοθετούν το
αποτέλεσμα της μελέτης τους.
Ο εκπαιδευτής, κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας και ενώ οι
εκπαιδευόμενοι εργάζονται σε ομάδες, επιβλέπει τις ομάδες (διακριτικά), τις
προσεγγίζει, συνομιλεί και τους ενθαρρύνει.
3. Κατηγορίες Εκπαιδευόμενων και Εκπαιδευτική
Τεχνολογία
Τα σημαντικά στοιχεία που πρέπει ο εκπαιδευτής να γνωρίζει, όταν
σχεδιάζει ένα πρόγραμμα εκπαίδευσης, είναι:
1. ο αριθμός των συμμετεχόντων,
2. ο χώρος διεξαγωγής της διδασκαλίας και
3. η ομοιογένεια ή ανομοιογένεια της εκπαιδευτικής ομάδας.
Ένα από τα πιο σημαντικά πλεονεκτήματα της εκπαιδευτικής τεχνολογίας
είναι η δυνατότητά της να εκπαιδεύει μεγάλο αριθμό εκπαιδευόμενων.
H βιντεοσυνδιάσκεψη (videoconferencing), για παράδειγμα, είναι ένας
τύπος σύγχρονης επικοινωνίας, που επιτρέπει σε μεγάλο αριθμό
συμμετεχόντων να συνδεθούν στον ίδιο δικτυακό τόπο, την ίδια χρονική
στιγμή, για να παρακολουθήσουν ένα μάθημα.
Επιπρόσθετα, όσο περισσότεροι είναι οι εκπαιδευόμενοι τόσο
οικονομικότερη θα είναι η χρήση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας. Αντίθετα, αν
23