23.01.2015 Views

Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...

Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...

Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Μάθημα III.3.<br />

μνήμη σε αντίθεση με τα ακούσματα που κατακρατούνται σε<br />

ποσοστό 20% <strong>και</strong> τα αναγνώσματα σε ποσοστό 10% περίπου<br />

(Πολίτης, 1994).<br />

1. Δημοσίευση Υλικού στο Διαδίκτυο<br />

Ο Ιστότοπος (web-site) είναι ομάδες εγγράφων <strong>και</strong> αρχείων τα οποία<br />

καλύπτουν άμεσα σχετιζόμενα θέματα <strong>και</strong> παρουσιάζονται στο χρήστη μέσω<br />

του διαδικτύου. Χαρακτηρίζονται από μεγάλο εύρος στο βάθος <strong>και</strong> τη<br />

θεματολογία της παρουσιαζόμενης πληροφορίας <strong>και</strong> έχουν τη δυνατότητα<br />

άμεσης σύνδεσης με Ιστότοπους σχετικού περιεχομένου. Η δυνατότητα<br />

ζωντανής σύνδεσης <strong>και</strong> άμεσης ενημέρωσης του παρεχόμενου περιεχομένου<br />

<strong>και</strong> τα χαρακτηριστικά <strong>και</strong> η λειτουργικότητα που αυτή συνεπάγεται αποτελούν<br />

το βασικό χαρακτηριστικό των Ιστότοπων.<br />

Οι Ιστότοποι θεωρούνται Υπερμεσικές 1 Δια-δικτυακές εφαρμογές, δηλαδή<br />

εφαρμογές στις οποίες οι πληροφορίες είναι αποθηκευμένες σε δίκτυο <strong>και</strong><br />

συνδέονται μεταξύ τους με διαφόρους κόμβους. Οι εφαρμογές αυτές<br />

περιλαμβάνουν κείμενο σε συνδυασμό με άλλες μορφές δεδομένων όπως ήχο,<br />

γραφικά, εικόνες, προσομοίωση, κίνηση, video κ.λπ. Το κύριο γνώρισμα των<br />

υπερμεσικών εφαρμογών είναι το γεγονός ότι ο χρήστης μπορεί να κινηθεί από<br />

ένα κομμάτι πληροφορίας σε ένα άλλο μέσω των συνδέσμων. Χαρακτηριστικό<br />

στοιχείο των υπερμέσων είναι ο μη σειριακός ή γραμμικός τρόπος οργάνωσης<br />

των δεδομένων.<br />

Η διαδικασία ανάπτυξης μιας υπερμεσικής διαδικτυακής εφαρμογής<br />

περιλαμβάνει έξι στάδια που είναι τα εξής:<br />

• Ανάλυση: Κατανόηση του προσδοκώμενου κοινού <strong>και</strong> των στόχων του<br />

δικτυακού τόπου.<br />

• Αρχιτεκτονική: Δημιουργία μερικών αρχικών εναλλακτικών λύσεων<br />

σχεδιασμού του δικτυακού τόπου <strong>και</strong> επιλογή της κατάλληλης για<br />

περαιτέρω ανάπτυξη.<br />

• Σχεδιασμός: Εκλέπτυνση της πλοήγησης, της διάταξης (layout) <strong>και</strong> της<br />

διεπαφής του επιλεγμένου σχεδιασμού.<br />

• Υλοποίηση: Ανάπτυξη του περιεχομένου, των γραφικών <strong>και</strong> του κώδικα<br />

του δικτυακού τόπου.<br />

• Αξιολόγηση <strong>και</strong> έλεγχος: Έλεγχος του δικτυακού τόπου ως προς την<br />

ορθότητα της λειτουργίας του.<br />

• Συντήρηση - Εξέλιξη 2 : Συνεχής βελτίωση του δικτυακού τόπου.<br />

Γενικά, η ανάπτυξη μιας δικτυακής εφαρμογής είναι μια επαναληπτική<br />

διαδικασία. Σε ένα μακρο-επίπεδο, αυτό σημαίνει ότι η συνολική διαδικασία<br />

ανάπτυξης μπορεί να θεωρηθεί ως μια εξειδικευμένη έκδοση ενός<br />

επαναληπτικού σχεδιασμού. Σε ένα μικρο-επίπεδο, αυτό συνεπάγεται ότι κάθε<br />

1 Η ιδέα του υπερκειμένου (hypertext) γεννήθηκε από τον Vannevar Bush (1945), με<br />

σκοπό τη βελτίωση των τρόπων πρόσβασης στην πληροφορία. Η κύρια ιδέα ήταν η<br />

αναγ<strong>και</strong>ότητα δημιουργίας ενός μέσου που θα επέτρεπε την αποθήκευση <strong>και</strong> τη<br />

χρησιμοποίηση των πληροφοριών ευνοώντας τη συνειρμική σκέψη.<br />

2 Χρησιμοποιείται ο όρος «Εξέλιξη» αντί του όρου «Συντήρηση (maintenance)», που<br />

χρησιμοποιείται στη βιβλιογραφία της Επιστήμης Τεχνολογίας Λογισμικού, γιατί στην<br />

Επιστήμη Τεχνολογίας του Παγκόσμιου Ιστού θα πρέπει να δοθεί περισσότερο βάρος<br />

στην εξέλιξη <strong>και</strong> λιγότερο στη συντήρηση. Αν ένας δικτυακός τόπος ανεξάρτητα από το<br />

πόσο λειτουργικός είναι, απλά συντηρείται <strong>και</strong> δεν εξελίσσεται, μετά από δύο-τρία<br />

χρόνια θα είναι ξεπερασμένος.<br />

267

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!