Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...
Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...
Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Μάθημα ΙΙ.2.<br />
Διδασκαλία με θέμα «Ενδομυϊκή ένεση»<br />
Φάσεις Περιγραφή Παράδειγμα<br />
πράξης.<br />
συγκεκριμένης δεξιότητας.<br />
Αναφέρονται επίσης οι<br />
διαφορετικές δεξιότητες που<br />
απαιτούνται με την<br />
παραδοσιακή διδασκαλία.<br />
γ)Υπάρχουν διάφορα λογισμικά<br />
που κάποια από αυτά είναι<br />
ελεύθερα διαθέσιμα στο<br />
γ) Θα μπορούσαν εδώ να<br />
χρησιμοποιηθούν <strong>και</strong><br />
διάφορα λογισμικά που<br />
προτείνουν την παρουσίαση<br />
λειτουργιών του ανθρώπινου<br />
σώματος <strong>και</strong> τεχνικών<br />
Νοσηλευτικής.<br />
δ) Στο τέλος της φάσης<br />
αυτής, ο εκπαιδευτής κάνει<br />
διάφορες ερωτήσεις, για να<br />
διαπιστώσει αν οι<br />
εκπαιδευόμενοι κατανόησαν<br />
αυτά που τους είπε.<br />
διαδίκτυο στα οποία μπορεί ο<br />
μαθητής να ανατρέξει, να βρει<br />
περισσότερες πληροφορίες π.χ.<br />
στην χρήση νέων υλικών ή να<br />
αναζητήσει τις κατευθυντήριες<br />
οδηγίες για την αντισηψία.<br />
δ) π.χ. Ποιο είναι το κομβικό<br />
σημείο που διαφοροποιεί τη μια<br />
μέθοδο από την άλλη;<br />
Ποια είναι τα πλεονεκτήματα ή<br />
τα μειονεκτήματα;(κλπ.)<br />
Φάση Δομημένων,<br />
Καθοδηγούμενων<br />
<strong>και</strong> Ανεξάρτητων<br />
Πρακτικών<br />
(structured, guided,<br />
and independent<br />
practice)<br />
α) Ο εκπαιδευτής προτείνει<br />
μια δραστηριότητα<br />
β) ο εκπαιδευόμενος<br />
καθοδηγείται σε κάθε βήμα<br />
της προσπάθειάς του. Η<br />
σωστή κίνηση ενισχύεται <strong>και</strong><br />
τα λάθη διορθώνονται.<br />
γ)Στη συνέχεια ο<br />
εκπαιδευόμενος εργάζεται<br />
περισσότερο μόνος του, Οι<br />
προσπάθειές του πάλι<br />
ελέγχονται <strong>και</strong> διορθώνονται<br />
τα λάθη του.<br />
δ) Τέλος, τους δίνεται<br />
σχεδόν μόνο η εκφώνηση<br />
της εργασίας <strong>και</strong> οι<br />
εκπαιδευόμενοι θα πρέπει να<br />
μπορούν να το<br />
παρουσιάσουν με ελάχιστη<br />
βοήθεια από τον εκπαιδευτή<br />
α) Η δραστηριότητα που θα μας<br />
απασχολήσει αφορά την<br />
εμπέδωση της γνώσης για την<br />
σωστή <strong>και</strong> ασφαλή χορήγηση<br />
φαρμάκου με ενδομυϊκή ένεση.<br />
β) Η δραστηριότητα χωρίζεται<br />
σε επί μέρους δραστηριότητες,<br />
που κατ’ αρχήν εκτελεί ο<br />
εκπαιδευτικός, στη συνέχεια<br />
γίνεται συζήτηση <strong>και</strong> ερωτήσεις.<br />
γ) Στην συνέχεια ο<br />
εκπαιδευόμενος χρησιμοποιεί<br />
μόνος του τα λογισμικά<br />
Fundamentals of Nursing <strong>και</strong><br />
Pediatric Nursing Skills ενώ ο<br />
εκπαιδευτής απαντά σε απορίες<br />
<strong>και</strong> ελέγχει την κατανόηση της<br />
διαδικασίας.<br />
δ) Ο εκπαιδευόμενος μπορεί να<br />
αναζητά τη σχηματική αναπαράσταση<br />
της πράξης <strong>και</strong> των<br />
συνθηκών, μέσω του<br />
animation στο λογισμικό<br />
Fundamentals of Nursing. Στη<br />
συνέχεια, αναζητά <strong>και</strong><br />
παρακολουθεί βιντεοσκοπημένη<br />
την πράξη, σε πραγματικές<br />
συνθήκες, με το λογισμικό<br />
Pediatric Nursing Skills.<br />
48
Change language