Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...
Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...
Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Μάθημα ΙV.1.<br />
• Retalis, S.; Paraskeva, F.; Tzanavari, A. (2004): Learning Styles and<br />
Instructional Design as inputs for Adaptive Educational Hypermedia<br />
Material Design, στο στο 4 ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή,<br />
Αθήνα 29-3 Οκτ. 2004.<br />
• Ρετάλης Σ. (επιμ), Οι προηγμένες τεχνολογίες διαδικτύου στην υπηρεσία<br />
της μάθησης, Εκδόσεις Καστανιώτη, 2005.<br />
Πηγές στο Διαδίκτυο<br />
• http://www.e-yliko.gr<br />
• http://www.pi-schools.gr/hdtc/material/software.html<br />
• http://www.hellenic-schools.gr/pages/Educational_software/<br />
• http://www.netschoolbook.gr/soft.htm<br />
• http://edsoft.cti.gr/edsoft/<br />
• http://www.epyna.gr<br />
• http://www.philology.gr/software/<br />
• http://www.patsula.com/usefo/webbasedlearning/tutorial1/bruner_exampl<br />
e.htm<br />
• www.lclark.edu/~krauss/hondurasweb/minicourseppts/minicoursewebday1<br />
.ppt<br />
• www.lclark.edu/~krauss/hondurasweb/minicourseppts/minicoursewebday1<br />
.ppt<br />
• http://www.funderstanding.com/communities_of_practice.cfm<br />
• http://www.educationau.edu.au/archives/cp/04k.htm<br />
• http://www.knowledgeforum.com<br />
• http://www.ee.upatras.gr/hci/synergo/index.htm<br />
• http://www.modellingspace.net<br />
• http://www.cde.ca.gov/iasa/cooplrng2.ht<br />
• http://www.yahoo.com/<br />
• http://dmoz.org<br />
• http://www.sumanacic.com/webcontent/anisamles/<br />
• http://library.rider.edu/scholarly/rlackie/sci/<br />
• http://scout.wisc.edu/Reports/NSDL/LifeSci/<br />
• http://www.ygyh.org/sickle/whatisit.htm<br />
• http://elearning.studmed.unibe.ch/hemosurf_demo/Demo_E/WBC/watch_fr.htm<br />
• http://www.hhmi.org/biointeractive/vlabs<br />
• http://wps.prenhall.com/chet_kozier_fundamantals_7<br />
328