Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...

Μάθημα ΙV.2.
2. Στόχοι Αξιολόγησης
Σχήμα IV.2-1: Πλαίσιο αξιολόγησης Ε.Λ
Οι εκπαιδευόμενοι θα πρέπει να στοιχειοθετήσουν απαντήσεις στα παρακάτω
ερωτήματα:
• Το λογισμικό έχει τη δυνατότητα να επιφέρει ουσιαστικά μαθησιακά
οφέλη;
• Το λογισμικό είναι κατάλληλο να εισαχθεί στη διδακτική πράξη;
• Η ποιότητα του περιεχομένου είναι ικανοποιητική;
• Αξίζει να χρησιμοποιηθεί ο υπολογιστής και το παρόν λογισμικό για το
συγκεκριμένο περιεχόμενο;
• Υπάρχουν ουσιαστικές διαφορές συγκριτικά με τον παραδοσιακό τρόπο
διδασκαλίας των αντίστοιχων διδακτικών ενοτήτων;
3. Κριτήρια Αξιολόγησης
Συνολικά οι εκπαιδευόμενοι θα πρέπει να επιλέξουν και να εξετάσουν τα
παρακάτω κριτήρια αξιολόγησης, ταξινομημένα σύμφωνα με το επιλεγμένο
πλαίσιο αξιολόγησης:
• Κοινωνική αποδοχή
o Η λειτουργικότητα του συστήματος επιτρέπει στον
εκπαιδευόμενο να ανακαλύψει τη γνώση σε συνεργασία με
άλλους εκπαιδευόμενους και/ή τον εκπαιδευτή;
o Συνολικά, το σύστημα μπορεί να χαρακτηριστεί ως κοινωνικά
αποδεκτό;
332
• Αξιολόγηση της ύλης
o Η ύλη είναι έγκυρη και αξιόπιστη;
o Τυχόν αμφιβολίες για το περιεχόμενο μπορούν να
διασταυρωθούν;