Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...
Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...
Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Μάθημα ΙΙ.3.<br />
Εικόνα ΙΙ.3 – 20: Το φύλλο δραστηριότητας<br />
Η διάρκεια του 2 ου <strong>και</strong> 3 ου βήματος είναι 20 λεπτά.<br />
Βήμα 4 ο : Ο εκπαιδευτικός καλεί τις ομάδες να τοποθετήσουν το αρχείο Word<br />
με την απάντηση στο 1 ο ερώτημα της διαφάνειας στο φάκελο «αξιολόγηση»<br />
που βρίσκεται στην επιφάνεια εργασίας. (3 λεπτά). Στη συνέχεια η κάθε ομάδα<br />
κλείνει την εφαρμογή της, από την εντολή Quit στο κάτω δεξί άκρο της οθόνης<br />
του «Fundamental of Nursing».<br />
Βήμα 5 ο : Ένα μέλος από κάθε ομάδα παρουσιάζει, με τον projector τις δύο<br />
διαφάνειες που ετοίμασε στην πρώτη δραστηριότητα . Στη συνέχεια, ένα άλλο<br />
μέλος τα κάθε ομάδας, ενόσω προβάλλεται το «δικό» της βίντεο, παρουσιάζει<br />
τις ανατομικές διαφορές που επεσήμανε η ομάδα του στην καρδιοπάθεια που<br />
μελέτησε. Ένας τρίτο μέλος μεταφέρει τις γνώμες που συζητήθηκαν στην<br />
ομάδα σχετικά με την αιτία ύπαρξης ή όχι κυάνωσης. Οι εκπαιδευόμενοι των<br />
άλλων ομάδων εκφράζουν απορίες - αν υπάρχουν. Η ομάδα που παρουσιάζει<br />
την καρδιοπάθεια απαντά. Αν δεν μπορούν, παρεμβαίνει ο εκπαιδευτικός<br />
(Χρόνος παρουσίασης της κάθε ομάδας 8-10 λεπτά).<br />
Αξιολόγηση: Οι εκπαιδευόμενοι θα αξιολογηθούν από τις διαφάνειες Microsoft<br />
PowerPoint <strong>και</strong> το αρχείο Microsoft Word που θα αποθηκεύουν με το όνομα<br />
της ομάδας τους στον φάκελο «αξιολόγηση» της επιφάνειας εργασίας. Ο<br />
εκπαιδευτικός θα σημειώσει επίσης τη συμμετοχή <strong>και</strong> την ολοκληρωμένη ή όχι<br />
παρουσίαση της καρδιοπάθειας, που μελέτησαν οι ομάδες.<br />
Επέκταση της δραστηριότητας (ανάθεση εργασίας):<br />
Όσοι από τους εκπαιδευόμενους έχουν δυνατότητα πρόσβασης στο διαδίκτυο<br />
από το σπίτι τους, αναλαμβάνουν να αναζητήσουν πληροφορίες για την<br />
επιβίωση ατόμων με συγγενείς καρδιοπάθειες. Ο εκπαιδευτικός προτείνει<br />
κόμβους για την ανεύρεση στοιχείων στα ελληνικά <strong>και</strong> κάποιους στα αγγλικά,<br />
ανάλογα με τη δυνατότητα που έχουν στην αγγλική γλώσσα.<br />
http://www.incardiology.gr<br />
http://www.iator.gr<br />
Ξένες ιστοσελίδες<br />
http://www.pediheart.org.cy/congcardiop-gr.asp<br />
http://www.sportslab.rsunit.com/presentations/Heart%20Failure.pdf<br />
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/congenitalheartdisease.html<br />
92
Change language