Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...

Μάθημα ΙΙ.2.
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Ξενόγλωσση
• Atkinson R., Shiffrin R., (1968), Human memory: A proposed system and
its control processes, In K W. Spence, J. T. Spence, The psychology
of learning and motivation: Advances in research and theory Vol. 2,
Academic Press, New York.
• Beck J., Stern M., Haugsjaa E., (1996), Applications of AI in Education,
ACM Crossroads, Available at:
http://www.acm.org/crossroads/xrds3-1/aied.html
• Eliot C., Williams K., Woolf B., (1996), An Intelligent Learning Environment
for Advanced Cardiac Life Support, Proceedings of the 1996 AMIA
Annual Fall Symposium, Washington, DC
• Dick W., Carey L., Carey J.O., (2001), The systematic design of instruction
(5th ed.), Addison Wesley Longman, New York
• Gardner H., (1999), Intelligence reframed: Multiple intelligences for the
21st century, Basic Books, New York
• Huitt W., (2003), The information processing approach to cognition.
Educational Psychology Interactive, Valdosta State University,
Valdosta, Available at:
http://chiron.valdosta.edu/whuitt/col/cogsys/infoproc.html
• Gagne R., (1985), The conditions of learning and Theory of Instruction,
4th edition, Holt and Winston, New York
• Joyce B., Weil M., Calhoun, E., (2004), Models of Teaching, seventh
edition, Allan and Bacon, Boston
• McArthur D., Lewis M., Bishay M., (1994), The Roles of Artificial
Intelligence in Education: Current Progress and Future Prospects
Available at:
http://www.rand.org/education/mcarthur/Papers/role.html
• Royce W., (1970), Managing the development of large software systems,
Proceedings of IEEE, West Con
• Ryan K., Cooper J. M., (2004), Those who can, teach, Houghton Mifflin,
Geneva, Illinois
• Snowman J., Biehler R., (2006), Psychology Applied to Teaching, (11th
ed.). Houghton Mifflin, Boston.
• Smith P. L., Ragan T. J., (1999). Instructional design (2nd ed.). Upper
Saddle River, Merrill/Prentice Hall, NJ.
• Skinner B.F., (1989), Recent Issues in the Analysis of Behaviour, Merrill
Publishing Company, Columbus
• Skinner B. F., (1958), Teaching Machines, Science, Vol. 128, pp. 969-977
Ελληνόγλωσση
• Βοσνιάδου Σ., (2001), Εισαγωγή στην Ψυχολογία, τόμος Α, Εκδόσεις
Gutenberg.
• Κολιάδη Ε., (2002), Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτική πράξη:
Συμπεριφοριστικές θεωρίες, τόμος Α, αυτοέκδοση.
• Κολιάδη Ε., (2002), Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτική πράξη: Γνωστικές
θεωρίες, τόμος Γ, αυτοέκδοση.
• Κολιάδη Ε., (2002), Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτική πράξη: Μοντέλο
επεξεργασίας πληροφοριών – Στοιχεία γνωστικής Νευροεπιστήμης,
τόμος Δ, αυτοέκδοση.
• Κόμης Β. Ι., (2004), Εισαγωγή στις Εκπαιδευτικές Εφαρμογές των
Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών, Εκδόσεις Νέων
Τεχνολογιών, Αθήνα
• Φλουρής Γ., (1995), Η αρχιτεκτονική της διδασκαλίας και η διαδικασία της
μάθησης, Εκδόσεις Γρηγόρη, Αθήνα
74