Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...

Μάθημα ΙV.1.
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
• Alessi S., Trollip S., Multimedia for Learning: Methods and Development,
3 rd ed., Allyn and Bacon, 2001.
• Brown J., Collins A., Duguid P., Situated cognition and the culture of
learning. Educational Researcher, Vol.18, No. 1, pp.32-42, 1989.
• Hativa N., Integrated Learning Systems: The Computer in the Classroom,
Shoken Publications, 1996.
• Laurillard D., Rethinking University Teaching: A framework for the
effective use of educational technology, Routledge, 1993.
• Lave J., Wenger E., Situated Learning: Legitimate Peripheral
Participation. New York: Cambridge University Press, 1991
• McLellan H., Virtual environments and situated learning, Multimedia
Review, Vol. 2, No. 3, pp. 30-37, 1991
• Mills S. C., Integrated learning systems: New technology for classrooms
of the future, Tech Trends, Vol. 39, No. 1, pp. 27-31, 1994
• Sophie Courau, Τα βασικά «Εργαλεία» του Εκπαιδευτή Ενηλίκων,
Μετάφραση Ευγενία Μουτσοπούλου, Εκδόσεις Μεταίχμιο, Αθήνα, 2000
• Spiro, R.J., Feltovich, P.J., Jacobson, M.J., & Coulson, R.L. (1992).
Cognitive flexibility, constructivism and hypertext: Random access
instruction for advanced knowledge acquisition in ill-structured domains.
In T. Duffy & D. Jonassen (Eds.), Constructivism and the Technology of
Instruction. Hillsdale, NJ: Erlbaum
• Αβούρης, Ν., Εισαγωγή στην επικοινωνία Ανθρώπου - Υπολογιστή,
Εκδόσεις Δίαυλος, Αθήνα, 2000
• Βακαλούδη Α., Διδάσκοντας και μαθαίνοντας με τις νέες τεχνολογίες
θεωρία και πράξη, Εκδόσεις Πατάκη, Αθήνα, 2003
• Γιαννακοπούλου Ε., Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση. Νέοι ορίζοντες,
Εκδόσεις Γρηγόρη, Αθήνα, 1994
• Κόμης Β., Εισαγωγή στις εκπαιδευτικές εφαρμογές των Τεχνολογιών της
Πληροφορίας και των επικοινωνιών, Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών, Αθήνα
2004.
• Μακράκης Β., Υπερμέσα στην Εκπαίδευση. Μια κοινωνικο-εποκοδομιστική
προσέγγιση, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, 2000.
• Μικρόπουλος Α., Εκπαιδευτικό Λογισμικό, Εκδόσεις Κλειδάριθμος, 2000.
• Πανιαγιωτακόπουλος Χ., Πιερρακέας Χ., Πιντέλας Π., Το εκπαιδευτικό
λογισμικό και η αξιολόγησή του, Εκδόσεις Μεταίχμιο, 2003.
• Παρασκευά, Φ. (2004): Η Διαδικασία της Μάθησης υπό το Πρίσμα των
Νέων Τεχνολογιών στην Εποχή της Παγκοσμιοποίησης, στο
Παγκοσμιοποίηση Τεχνολογία και Παιδεία στη Νέα Κοσμόπολη, εκδ.
Ατραπός, 269-274.
• Παρασκευά, Φ., Μπούτα Χ. (2005): Ατομικά χαρακτηριστικά και
αυτοαποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών στην αξιοποίηση των Η/Υ
στη σχολική τάξη, στο 10 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής έρευνας, 1-
4 Δεκ. Ιωάννινα.
• Πολίτης, Π., Υπερκείμενα, υπερμέσα και πολυμέσα, Εκδόσεις Νέων
Τεχνολογιών, Αθήνα, 1996
• Psycharis S.; Makri-Botsari, E.; Paraskeva, F. (2005): «Computer
Simulation: Before or After the Instruction A Didactic Approach for
Teaching the Process of Matter Phase Changes to Students» The Twelfth
International Conference on Learning Faculty of Education at the
University of Granada from 11-14 July 2005.
327