Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...

Μάθημα ΙΙ.6.
4. Νοσηλευτική – Φαρμακολογία – Πρώτες βοήθειες
Ένα σενάριο που μπορεί να αποτελέσει επαναληπτική σύνδεση
μαθημάτων της ειδικότητας αλλά και αφορμή για συνεργασία ειδικοτήτων,
κατά ομοίωση με την πραγματική ζωή μπορεί να είναι το εξής:
Δραστήριος κοινοτάρχης θέλει να οργανώσει ένα φαρμακείο στο χωρίο
που να διαθέτει υλικά για αντιμετώπιση επειγόντων περιστατικών και πρώτων
βοηθειών. Ζητά τη συνεργασία ιατρών, νοσηλευτών από το πλησιέστερο
Κέντρο Υγείας και από μαθητές/μαθήτριες του πλησιέστερου ΤΕΕ με Τομέα
Υγείας Πρόνοιας. Με τη βοήθεια του weblink του λογισμικού Fundamentals of
Nursing, των ενοτήτων «Υλικά και Μέθοδος» από το λογισμικό Pediatric
Nursing Skills και επίσημων ιστοσελίδων από τη μηχανή αναζήτησης Google ,
ομάδες εκπαιδευόμενων ετοιμάζουν καταλόγους και παρουσιάσεις, ενώ
αναζητούν τη νομοθεσία για τον απαραίτητο εξοπλισμό, τα φάρμακα και τις
οδηγίες χρήσης.
Δραστηριότητα ΙΙ.6-4
Η κάθε ομάδα παρουσιάζει το σενάριο που ανέπτυξε. Γίνεται
κριτική από τα μέλη των άλλων ομάδων και τον εκπαιδευτή.
Συνήθη σφάλματα τα οποία σχετίζονται με την ανάπτυξη σεναρίων
αφορούν στην ταύτιση των σεναρίων με:
1. το υλικό ή περιεχόμενο,
2. την τεχνολογία και το λογισμικό (π.χ. οδηγίες χρήσης ως πορεία
διδασκαλίας)
Γι’ αυτό είναι πολύ σημαντικό να λαμβάνεται υπόψη κατά τον σχεδιασμό
των σεναρίων η διδακτική agenda, τα γνωστικά αντικείμενα και οι έννοιες που
προσεγγίζονται (Γιακουμάτου Τ, 2001, Πηγή:
http://www.geocities.com/giac_t/diddrast.htm).
210