Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...

Μάθημα ΙΙ.1.
Συνοπτικά:
ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
Ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα.
Ενθαρρύνει την επαγωγική σκέψη και
την επίλυση προβλημάτων.
Ενθαρρύνει τη συνεργατικότητα.
Ενθαρρύνει τη μεταγνώση
(metacognition).
Επιτρέπει πολλές ερμηνείες και
εκφράσεις της μάθησης.
Οι εκπαιδευόμενοι γίνονται ενεργοί
συμμετέχοντες στη διαδικασία της
μάθησης.
Ενθαρρύνει την αυτοαξιολόγηση.
ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
Δυσκολία πιστοποίησης των
αποκτηθέντων δεξιοτήτων.
Δεν προσεγγίζονται όλα τα θέματα με
την ίδια ευκολία.
Θέτει γενικούς στόχους μη
εξειδικευμένους.
Στη συνέχεια παρουσιάζονται επιγραμματικά μερικά από τα
πλεονεκτήματα που προκύπτουν από τη χρήση της τεχνολογίας. Η
τεχνολογία μπορεί:
• Να προσφέρει διαφορετικές δυνατότητες διδασκαλίας αφού:
− οι εκπαιδευόμενοι μπορούν να έχουν πρόσβαση στις πηγές
πληροφοριών και εκπαίδευσης,
− οι εκπαιδευόμενοι μπορούν να απεικονίζουν τα προβλήματα και τις
λύσεις τους,
− μπορεί να σκιαγραφείται η πορεία μάθησης του εκπαιδευόμενου,
− οι εκπαιδευόμενοι έρχονται σε επαφή με νέα εργαλεία μάθησης.
• Να εμπλουτίσει τη διδακτική πρακτική με την υιοθέτηση:
− ηλεκτρονικών φακέλων (electronic portfolios),
− πολυμεσικών παρουσιάσεων (multimedia slideshows),
− εκπαιδευτικών λογισμικών αυτοδιδασκαλίας (tutorials),
− βιβλιογραφικές αναφορές (book reports).
• Να στηρίξει νέες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις όπως:
− τη συνεργατική μάθηση (cooperative learning),
− την κοινή νοημοσύνη (shared intelligence),
− την επίλυση προβλημάτων (problem solving) και
− υψηλότερου επιπέδου δεξιότητες (higher-level skills).
Συνοπτικά:
ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
Διαφορετικές δυνατότητες
διδασκαλίας.
Στηρίζει τη διδακτική πρακτική με την
χρήση ποικίλων εργαλείων.
Στηρίζει νέες εκπαιδευτικές
προσεγγίσεις.
Προωθεί την παραγωγικότητα των
εκπαιδευτών αλλά και των
εκπαιδευόμενων.
ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
Πολλά εργαλεία είναι δύσχρηστα.
Εργαλεία με αμφισβητούμενη
ποιότητα.
Έλλειψη εκπαίδευσης στη χρήση τους.
36