Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...
Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...
Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Μάθημα ΙΙ.5.<br />
Αρκετά από τα εκπαιδευτικά λογισμικά εξάσκησης (drill and practice)<br />
επιτρέπουν στον εκπαιδευόμενο ένα σύνολο λειτουργιών ελέγχου. Για<br />
παράδειγμα, μπορεί να επιλέξει ποια από τις ασκήσεις θα επιχειρήσει πρώτα ή<br />
πόσες ασκήσεις θα επιχειρήσει, ώστε να ολοκληρώσει την εξάσκηση. Οι<br />
παρεμβάσεις αυτού του τύπου από τον χρήστη ορισμένες φορές υποβαθμίζουν<br />
την ποιότητα του λογισμικού από παιδαγωγική άποψη, καθώς οι<br />
εκπαιδευόμενοι πολλές φορές δεν είναι σε θέση να κάνουν σωστές επιλογές.<br />
Παραδείγματα τέτοιας κατηγορίας λογισμικού υπάρχουν για όλα σχεδόν<br />
τα διδακτικά αντικείμενα. Χρησιμοποιούνται συχνά για την εκμάθηση ξένων<br />
γλωσσών ή τα μαθηματικά, όπου οι απαντήσεις είναι εύκολο να διορθωθούν<br />
αυτόματα <strong>και</strong> η εξαγωγή συμπερασμάτων από τα λάθη των εκπαιδευόμενων<br />
είναι σχετικά εύκολη.<br />
Τα λογισμικά αυτής της κατηγορίας στηρίζονται περισσότερο στην<br />
επιλογή της σωστής απάντησης <strong>και</strong> δεν γίνεται διδακτική αξιοποίηση του<br />
λάθους του εκπαιδευόμενου, ώστε να οδηγηθεί στην ενεργητική μάθηση<br />
(Σολομωνίδου Χ., 2001).<br />
Τα βασικά προβλήματα του εκπαιδευτικού λογισμικού εξάσκησης (drill<br />
and practice) είναι η δυσκολία στο σχεδιασμό <strong>και</strong> ο μικρός αριθμός<br />
παρουσιαζόμενων θεμάτων. Ο σχεδιασμός ενός καλού εκπαιδευτικού<br />
λογισμικού εξάσκησης (drill and practice) απαιτεί έμπειρους εκπαιδευτές, οι<br />
οποίοι μπορούν να δημιουργήσουν αρκετές ασκήσεις διαφόρων τύπων,<br />
διαβαθμισμένης δυσκολίας <strong>και</strong> με σαφή εκπαιδευτικό στόχο. Επίσης πρέπει να<br />
αναγνωρίσουν τα πιθανά σημεία λάθους που ενδεχομένως θα κάνουν οι<br />
εκπαιδευόμενοι, ώστε να μοντελοποιηθούν στο σύστημα <strong>και</strong> έτσι να μπορούν<br />
να τα διαχειρισθούν. Ακόμη <strong>και</strong> αν ικανοποιηθούν όλες αυτές οι συνθήκες, το<br />
παραγόμενο λογισμικό θα αφορά <strong>και</strong> θα εξετάζει ένα μικρό εύρος ενός<br />
θεματικού πεδίου, π.χ. συστήματα αρίθμησης υπολογιστή. Θέτοντάς το<br />
διαφορετικά, ο χρόνος που απαιτείται για την ανάπτυξη ενός καλά<br />
σχεδιασμένου εκπαιδευτικού λογισμικού εξάσκησης είναι μεγάλος ακόμη <strong>και</strong><br />
όταν πρόκειται για μια μικρή θεματική ενότητα.<br />
Τα περισσότερα εκπαιδευτικά συστήματα αυτού του τύπου που<br />
βρίσκονται σε κυκλοφορία δεν παρέχουν όλες τις προαναφερόμενες<br />
δυνατότητες. Πολλοί δικτυακοί τόποι δίνουν τη δυνατότητα εξάσκησης σε<br />
θέματα όπως τα μαθηματικά (εικόνα ΙΙ.5-2).<br />
Εικόνα ΙΙ.5-2: Ιστοσελίδα με Ασκήσεις για Εξάσκηση στα Μαθηματικά<br />
144
Change language