Επιμόρφωση και Εφαρμογή - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής ...

Μάθημα ΙV.3.
Κάθε ομάδα εκπαιδευτικών επιλέγει ένα θεματικό αντικείμενο από αυτά που
έχουν προταθεί για την δημιουργία δραστηριοτήτων με χρήση λογιστικών
φύλλων. Το φύλλο εργασίας που αναπτύσσεται περιλαμβάνει περισσότερες από
μια δραστηριότητες, ανά θεματική ενότητα.
Το φύλλο εργασίας που οι εκπαιδευτικοί θα παραδώσουν περιλαμβάνει τα
παρακάτω:
• Το γνωστικό αντικείμενο στο οποίο θα αναφέρεται.
• Τη συγκεκριμένη ενότητα του προγράμματος σπουδών για την οποία θα
αναπτυχθούν δραστηριότητες.
• Την περιγραφή των δραστηριοτήτων που περιλαμβάνονται στο φύλλο.
Για κάθε δραστηριότητα θα αναφέρονται:
o
o
o
Οι διδακτικοί στόχοι για τη συγκεκριμένη δραστηριότητα.
Η ταξινόμηση της δραστηριότητας ανάλογα με το επικοινωνιακό
πλαίσιο (βλ. μάθημα IV. 1). Με άλλα λόγια, το αν προορίζεται
για ατομική, ομαδική ή συνεργατική χρήση.
Το είδος της λειτουργίας του Excel που θα χρησιμοποιηθεί, όπως
αυτές που αναφέρθηκαν προηγουμένως: προσομοίωση με
επανυπολογισμό τύπου, αποθήκευση δεδομένων, οπτικοποίηση
δεδομένων, επίλυση. Σημειώνεται ότι μια δραστηριότητα είναι
δυνατόν να χρησιμοποιεί περισσότερες από μια από τις
παραπάνω λειτουργίες, για παράδειγμα, την αποθήκευση
δεδομένων, την οπτικοποίησή τους και τον επανυπολογισμό
τύπων.
• Οδηγίες προς τους μαθητές σχετικά με τη χρήση του λογιστικού
φύλλου. Οι οδηγίες θα αναφέρονται, για παράδειγμα, στις λειτουργίες
του (έτοιμου) φύλλου εργασίας που πρέπει να εκτελέσουν,στο ποιες
τιμές του φύλλου πρέπει να αλλάξουν, τι πρέπει να παρατηρήσουν,
καθώς και στον τρόπο με τον οποίο, ενδεχομένως, θα συνεργαστούν.
Επίσης, θα αναφέρονται ερωτήματα που πρέπει να απαντήσουν πριν και
μετά την εργασία με το λογιστικό φύλλο.
o
Το ίδιο το λογιστικό φύλλο το οποίο θα αναπτυχθεί από τους
εκπαιδευτικούς επισυνάπτεται στο φύλλο εργασίας σε
ηλεκτρονική μορφή.
Δραστηριότητα IV.3-3
Οι ομάδες παρουσιάζουν τα φύλλα εργασίας που σχεδίασαν.
Γίνεται σχολιασμός και αξιολογείται το εάν ικανοποιήθηκαν οι
εκπαιδευτικοί στόχοι.
Ο σχολιασμός των φύλλων εργασίας γίνεται με βάση τα παρακάτω:
• Τη συνάφεια των δραστηριοτήτων με την ενότητα του προγράμματος
σπουδών.
• Τη σαφήνεια στη διατύπωση των δραστηριοτήτων.
• Το βαθμό δυσκολίας των δραστηριοτήτων.
• Την ικανοποίηση των διδακτικών στόχων του γνωστικού αντικειμένου
στο οποίο αναφέρεται κάθε δραστηριότητα.
• Την ποικιλία των δραστηριοτήτων που περιέχονται στο φύλλο ως προς
o το διαφορετικό αριθμό λειτουργιών του Excel που
περιλαμβάνουν
o το επικοινωνιακό πλαίσιο που υποστηρίζουν (ατομική,
συνεργατική, ομαδική χρήση)
o τα ερωτήματα που θέτουν στους μαθητές σχετικά με τα
δεδομένα.
352