Entwicklung und Perspektiven der Schulaufsicht - KOBRA ...

166
Hessen und andere Bundesländer beteiligten sich an internationalen
Steuerungsprojekten, die ein anderes Qualitätsmanagement mit
Ergebnisverantwortung der einzelnen Schule zum Ziele haben. Die Begriffe
Qualitätsentwicklung und -sicherung wurden zu neuen bildungspolitischen
Paradigmen.
5.1 Der Einfluss der Internationalisierung/Europäisierung auf die hessische
Bildungspolitik seit 1990
5.1.1 Die Administration europäischer und internationaler Angelegenheit bis Mitte der
90er Jahre
Als eines der wirtschaftsstärksten Bundesländer in der zweiten Hälfte des vorigen
Jahrhunderts war Hessen international ausgerichtet: der Frankfurter Flughafen, die
Frankfurter Messe, die Ausrichtung der Industrieproduktion mit den Schwerpunkten
Chemie, Maschinenbau und Automobilindustrie und die frühzeitige Entwicklung zum
Dienstleistungsbereich (Banken, Versicherungen, Medien ) führten zu einem
wachsenden Anteil von Ausländern an der Wohnbevölkerung. Regionale
Schwerpunkte der Zuwanderung waren das Rhein-Main-Gebiet, die Region
Mittelhessen um Gießen und Wetzlar und Kassel/Baunatal und Umgebung. Der
Zustrom der Zuwanderer war allerdings zweigeteilt: der größte Teil der Zuwanderer
waren Arbeitnehmer mit überwiegend geringer Qualifikation und Sprachkompetenz
im Produktionsbereich einerseits und eine zahlenmäßig nicht unbedeutende Gruppe
von qualifiziertem Personal mit einem hohen Bildungsstandard besonders im
Dienstleistungsbereich.
Das Kultusministerium reagierte auf diese Entwicklungen mit eher segmenthaften
Entscheidungen:
• Muttersprachlicher Unterricht und Fördermaßnahmen für die wachsende Zahl
der Kinder mit Migrationshintergrund, u.a. das Angebot, Türkisch oder
Spanisch als zweite Fremdsprache ab Klasse 7 wählen zu können seit Anfang
der 80iger Jahre,
• die Einrichtung von "Europa - Schulen" mit Beginn der 90iger Jahre,