Entwicklung und Perspektiven der Schulaufsicht - KOBRA ...

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4.3.10 Schulprogramm und Evaluation – Ansätze einer dialogischen Steuerung der
Schulentwicklung .......................................................................................................158
4.3.11 Versuch einer Zwischenbewertung der Reformen.............................................161
5. Die Auswirkungen der Europäisierung und Internationalisierung auf die Schulaufsicht und
die Steuerungsfragen der Schulentwicklung........................................................................165
5.1 Der Einfluss der Internationalisierung/Europäisierung auf die hessische Bildungspolitik
seit 1990.........................................................................................................................166
5.1.1 Die Administration europäischer und internationaler Angelegenheit bis Mitte der
90er Jahre ...................................................................................................................166
5.1.2 Der Einfluss internationaler Vergleichsuntersuchungen auf die Steuerung des
Schulsystems ..............................................................................................................168
5.1.3 Qualitätsindikatoren, Bildungsstandards – internationale Einflüsse auf die
Entscheidungen der KMK...........................................................................................172
5.1.4 Der Einfluss der internationalen Entwicklung auf die Umgestaltung der hessischen
Bildungsverwaltung....................................................................................................176
5.1.5 Europäische und hessische „Benchmarks“..........................................................177
5.2 Internationale und europäische Projekte mit Steuerungsrelevanz für regionale
Schulentwicklung ...........................................................................................................182
5.2.1 Internationales Netzwerk Innovativer Schulsysteme (1998 bis 2003) .................182
5.2.2 "Qualitätspartnerschaft der Region" - ein EU-Sokrates 6.1 Projekt (2000-2003).194
5.2.3 The Standing International Conference of Central and General Inspectorates in
Education - SICI.........................................................................................................198
6. Finanzpolitik und Schulaufsicht als Teil der Bildungsverwaltung ...................................211
6.1 Der Umbau der Staatsverwaltung im Rahmen der Neuen Verwaltungssteuerung seit
1995 ...............................................................................................................................212
6.1.1 Planwirtschaftliche und kameralistische Haushaltspolitik...................................212
6.1.2 Die Einführung der Neuen Verwaltungssteuerung..............................................215
6.1.3 Die neue Budgetsteuerung..................................................................................220
6.1.4 Balanced-Scorecard und schulische Qualitätsrahmen .........................................228
6.1.5 Wissenschaftliche Positionen zur „Ökonomisierung“ der Schule........................231
6.2 Schulaufsicht als staatliches Steuerungsinstrument – Chancen der Bildungsregionen 236
6.2.1 Die Rolle der Schulträger in einer veränderten Steuerung...................................236
6.2.2 Die Entwicklung der Bildungsregion Groß-Gerau ..............................................239
6.2.4 Erste Erkenntnisse und Arbeitsergebnisse ..........................................................241
6.2.5 Die Ausweitung der Bildungsregion...................................................................244
7. Perspektiven der Schulaufsicht als Teil der Bildungsverwaltung.....................................248
7.1 Schulaufsicht und die Frage der Trennung von "Beratung und Kontrolle".................248
7.2 Schulaufsicht als Qualitätsagentur - Perspektiven für Hessen....................................254
7.2.1 Schulamtsprogramme.........................................................................................254
7.1.2 Leitbild und Qualitätsagentur .............................................................................257
7.2.4 Schulaufsicht und externe Evaluation.................................................................258
7.2.6 Evaluation, Qualitätsmanagement und die Steuerungsthematik ..........................261
7.2.7 Veränderte Steuerungsaufgaben für die Schulaufsicht ........................................263
7.2.8 Invest in the Long Term.....................................................................................269
9. Anhang...........................................................................................................................274
9.1 Experten-Interview K. Tümmler ...............................................................................275
9.2 Experteninterview Albert Schobbe, Weibelfeldschule...............................................291
9.3 Experteninterview LMR a.D. Franz Köller................................................................308
10. An Stelle eines Nachwortes ..........................................................................................316
11. Quellen:........................................................................................................................318
12. Literaturverzeichnis......................................................................................................324