Entwicklung und Perspektiven der Schulaufsicht - KOBRA ...

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sich als eines von vier Bundesländern neben Nordrhein-Westfalen, Bayern und
Sachsen, an dem Projekt beteiligen konnte.
Als zuständiger Referatsgruppenleiter für Schulentwicklungsfragen wurde H. Schnell
mit der Federführung für dieses Projekt betraut. Für die Teilnahme an diesem Projekt
sollten zwei Schulen gewonnen werden, die nach Möglichkeit in einem
Verbund/Netzwerk bereits zusammenarbeiteten. An dieser Stelle wurde bereits eine
Unklarheit deutlich: obwohl das Projekt im Titel von" innovativen Schulsystemen "
spricht, wurden bis zum Ende dieses Projektes im Verständnis der teilnehmenden
Schulen und zum Teil auch der sogenannten nationalen Koordinatoren aus den
deutschen Ministerien darunter "innovative Einzelschulen" verstanden. Der Grund
dafür ist mit darin zu sehen, dass das Bewusstsein regionaler Schulentwicklung,
heute " Bildungsregionen " noch nicht vorhanden war.
In Vorgesprächen mit den Schulleitungen der hessischen Versuchschulen wurde
abgeklärt, dass die Steinwaldschule in Neukirchen (IGS) zusammen mit der
Beruflichen Schule Schwalmstadt-Ziegenhain, die einen Großteil der Schülerinnen
und Schüler der Gesamtschule nach Abschluss der Klasse 10 aufnimmt, an dem
Projekt beteiligt werden sollten. Die Steinwaldschule hatte sich bereits in enger
Kooperation mit dem Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung
an dem Vorhaben "Arbeitsplatzuntersuchungen" unter Leitung von Dr. Döbrich ersten
Evaluationsverfahren gestellt und zusätzlich Erfahrungen mit dem Kollegium in der
Frage der Organisationsentwicklung und des Schulmanagements bei G. Regenthal
gesammelt. 196
Auf der Grundlage des Innovationsverständnisses für das INIS - Projekt wurden drei
Bereiche der Schul- und Schulsystementwicklung für das Projekt vorgeschlagen:
• „Growth and Change“ im Unterricht und im Schulmanagement
• „Quality and Standards“ der Schulentwicklung
• „Accountability“ in Schulen und Schulsystemen.
196 Lohmann, A.: Führungsverantwortung der Schulleitung. Handlungsstrategien für eine innere
Schulentwicklung. Luchterhand-Verlag, Neuwied, 1999.