Entwicklung und Perspektiven der Schulaufsicht - KOBRA ...

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(Hauptschulabschluss, Realschulabschluss, Abitur und berufliche Abschlüsse) und
die damit verbundenen Prozesse. Ein erster Schritt zum Kontraktmanagement war
die Entwicklung und Festlegung auf vier strategische Ziele, die bereits im
vorhergehenden Kapitel zitiert sind und der Abschluss einer Zielvereinbarung mit den
Staatlichen Schulämtern und den beiden Landesinstituten im Jahr 2005. Um die
Konsequenzen des eingeleiteten Projektes zu verdeutlichen, wird diese
Zielvereinbarung hier ausführlicher zitiert: 229
Königsteiner Vereinbarung
zu den
Strategischen Zielen
1. Zielverfolgung durch Projekte
Zwischen dem Hessischen Kultusministerium, den Staatlichen Schulämtern, dem
Amt für Lehrerbildung und dem Institut für Qualitätsentwicklung wird folgende
Vereinbarung getroffen:
Die Umsetzung der vier strategischen Ziele
1. Am Ende des zweiten Grundschulbesuchsjahres sollen alle Schülerinnen und
Schüler sinnerfassend altersgemäße Texte lesen können,
2. Verringerung der in der PISA-E Studie definierten Risikogruppe (Hessen 27
Prozent) um ein Drittel/Verbesserung der Lesekompetenz bei Schülerinnen
und Schülern der Sekundarstufe I,
3. Verringerung der Anzahl der Schulentlassenen ohne Hauptschulabschluss um
ein Drittel,
4. Verringerung des Anteils der Absolventen in 15 definierten Berufen des
dualen Systems, die den theoretischen Teil der Berufsabschlussprüfungen
nicht bestehen, um ein Drittel,
ist ein Schwerpunkt ihrer Arbeit in den Jahren 2005 bis 2008.
Die Umsetzung soll im Rahmen einer Projektorganisation erfolgen und durch
Leistungsvereinbarungen gesteuert werden“.
229 ABl. 6/05 S. 403 ff.