Entwicklung und Perspektiven der Schulaufsicht - KOBRA ...

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"Mittelpunktschulen" (1) Für die Schüler wenig gegliederter ländlicher Volksschulen
sollen günstig gelegene Schulen geschaffen werden. Diese Maßnahme setzt voraus,
dass der Besuch der Mittelpunktschulen wegen der Kürze des Schulweges oder
wegen der Verkehrsbedingungen zumutbar ist.
(2) Mittelpunktschulen sollen nach Möglichkeit voll ausgebaut werden.
(3) Grundschulen sollen nur fortgeführt werden, wenn sie voraussichtlich dauernd
mindestens 20 Schüler haben werden." 54
4.1.6 Die Planung von Schulentwicklung - Mittelpunktschulen
Hintergrund dieser Regelung war die Absicht der sozialdemokratischen
Landesregierung unter Ministerpräsidenten Zinn (SPD), bildungsfernen Schichten
auf dem Lande Aufstiegschancen zu eröffnen und gleichzeitig brachliegende
Begabungspotenziale in einem Land mit einem großen Anteil an wirtschaftlich
benachteiligten Agrarregionen auszuschöpfen. Grundlage war die Erstellung des
„Großen Hessenplans", den die Regierung Zinn bereits in der ersten
Legislaturperiode 1951 bis 1954 vorgesehen hatte (nachdem bereits kurz nach dem
Krieg der erste Hessenplan die Situation der Flüchtlinge und Heimatvertriebenen, der
Kriegsschäden etc. aufgegriffen hatte), aber erst nach der Volkszählung 1960/61 mit
den dann gesicherten Daten der Bevölkerungsstruktur in Auftrag gab. Der „Große
Hessenplan" umfasste den Zeitraum von 10 Jahren, beginnend mit dem Jahre 1965.
Er sollte durchaus flexibel gehandhabt und laufend überprüft werden.
Ein Schwerpunkt war die Förderung des Baus von Volks-, Real- und Sonderschulen
in den Städten und von Mittelpunktschulen auf dem Land. Noch 1959/1960 waren
nur gut 17 Prozent aller hessischen Volkschulen mit acht Klassen voll ausgebaut, der
Rest war einzügig bzw. zweizügig. 55 Der Plan sah eine Ausgabensteigerung zum
Ausbau der Mittelpunktschulen um das Vierfache vor: 1965 sollten 26,7 Millionen,
1966 99,0 Millionen und 1967 noch einmal 98,0 Millionen DM zur Verfügung gestellt
werden. In den überwiegend in städtischen Regionen liegenden Volks-, Real- und
Sonderschulen stieg die Ausgabensumme von 59,1 Millionen über 93,0 Millionen an
und sank 1967 auf 65,0 Millionen DM.
54 SchVG. a.a.O. S.88.
55 Der Autor hat selbst 1963 sein " Landschulpraktikum " in einer einklassigen Volksschule im Vogelsberg mit
49 Kindern der 1. bis 8. Jahrgangsstufe absolviert. Zu diesem Zeitpunkt war die Diskussion um die
Einrichtungen von Mittelpunktschulen voll entbrannt.