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Entwicklung und Perspektiven der Schulaufsicht - KOBRA ...

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5.2.2 "Qualitätspartnerschaft <strong>der</strong> Region" - ein EU-Sokrates 6.1 Projekt (2000-2003) 207<br />

Im Kontext zu dem INIS - Projekt wurde im Rahmen <strong>der</strong> Zusammenarbeit zwischen<br />

dem Hessischen Kultusministerium, Abteilung Gr<strong>und</strong>satzfragen / Schulentwicklung<br />

<strong>und</strong> dem Projekt "Schulentwicklung, Qualitätssicherung <strong>und</strong> Lehrerarbeit (SEL)" des<br />

Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung ( DIPF ) ein Antrag<br />

im Rahmen <strong>der</strong> Sokrates-Programme <strong>der</strong> Europäischen Kommission,<br />

Generaldirektion 12 - Bildung <strong>und</strong> Kultur, entwickelt, <strong>der</strong> im Kern <strong>der</strong> Frage <strong>der</strong><br />

Implementation <strong>und</strong> Steuerung von schulischen Evaluationsprozessen im Rahmen<br />

regionaler Schulpartnerschaften nachgehen sollte.<br />

Der Teilbereich 6.1 des Sokrates-Programms gehört zur Aktion "Beobachtung von<br />

Bildungssystemen, -politiken <strong>und</strong> -innovationen" <strong>und</strong> sieht einer Reihe von<br />

Maßnahmen vor, die den Informations- <strong>und</strong> Erfahrungsaustausch in Bildungsfragen<br />

zwischen den teilnehmenden Län<strong>der</strong>n verbessern <strong>und</strong> erleichtern sollen. Zu den<br />

prioritären Themen des Programms gehörten zu diesem Zeitpunkt u. a. - in<br />

Verbindung mit <strong>der</strong> Veröffentlichung <strong>der</strong> Kommission zur Qualität <strong>der</strong> schulischen<br />

Bildung in Europa: 16 Qualitätsindikatoren - die Indikatoren für die Schulentwicklung<br />

<strong>und</strong> ihre Evaluation. Der Antrag entsprach mit seinen nachfolgend aufgeführten<br />

Zielsetzungen diesen Vorgaben <strong>der</strong> Kommission <strong>und</strong> wurde für den Zeitraum 2001<br />

bis 2003 bewilligt.<br />

Das QPR - Projekt zielte darauf ab<br />

• ein Basismodell <strong>der</strong> Selbstevaluation von Schulen zu entwickeln<br />

• Qualitätspartnerschaften zwischen verschiedenen Systemen mit<br />

differierenden Traditionen <strong>der</strong> Schulevaluation unter Bewahrung <strong>der</strong><br />

Kohärenz <strong>der</strong> Kulturen zu schaffen<br />

207 Döbrich, P., O’Neill, Schnell, H., Schratz, M.: Qualitätspartnerschaft <strong>der</strong> Regionen - Europäische Indikatoren<br />

zu Schulentwicklungsplanung <strong>und</strong> <strong>der</strong>en Evaluation. Ein Sokrates 6. 1 Projekt <strong>der</strong> EU in 5 europäischen<br />

Län<strong>der</strong>n. Abschlussbericht. Zu beziehen über das Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung.<br />

Internetadresse: www.dipf./qpr.de

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