Entwicklung und Perspektiven der Schulaufsicht - KOBRA ...

9. Anhang
Experten- und Zeitzeugeninterviews 287
274
Bei den Vorarbeiten zu dieser Studie wurde mir bald deutlich, dass es für die
Aufarbeitung der umfangreichen Materialien, für ihre Strukturierung und inhaltlichen
Gewichtung einer zusätzlichen Reflexionsebene bedurfte. Die Entscheidung, nicht
Experteninterviews mit Hochschulvertretern, die sich in den letzten beiden
Jahrzehnten verstärkt mit Fragen der Schulentwicklung und ihrer Steuerung
beschäftigt haben - eine Vielzahl von ihnen wird in der Arbeit zitiert-, sondern mit
Experten aus der pädagogischen Praxis in einer Doppelfunktion als Zeitzeugen die
Thematik zu reflektieren, grenzte die Zahl möglicher Interviewpartner ein. Das von
mir erarbeitete Profil der Interviewpartner stellte durchaus eine besondere
Herausforderung für den Findungsprozess dar: Sie sollten möglichst bereits seit den
60er Jahren pädagogische Erfahrungen im Schuldienst gesammelt, in ihrem
beruflichen Werdegang Verantwortung für Steuerungsfragen übernommen haben
und die hessische Bildungspolitik in allen ihren Facetten kennen. Da sich
Schulaufsicht als Teil der Bildungsverwaltung stets im Spannungsfeld von
Regierungsverantwortung und pädagogischer Verantwortung des Lehrers
beziehungsweise der Schule bewegt, war ein Wunschpartner für ein Interview eine
Person, die aus juristischer Perspektive die Steuerung der Schulentwicklung aktiv
begleitet und mitgestaltet hat.
Herr Köller konnte von mir für dieses Interview ebenso gewonnen werden wie die
Herren Tümmler und Schobbe, aus deren kurzen Biografien, die den Interviews
vorangestellt wurden, ihrer Tätigkeitsfelder hervorgehen. Die Interviews stellen
wichtige Quellen der Arbeit da, sie sind aufschlussreicher, als dies mit den wenigen
ausgewählten Zitaten in der Arbeit selbst dokumentiert wird.
287 Die Interviews wurden im Zeitraum von August 2004 bis Mai 2005 durchgeführt und autorisiert.