f - Brasiliana USP

476 INTRODUCTION.
vieux maîtres de Part. Demander à cette étude un résultat
immédiat, pratique, palpable, si je puis* m'exprimer ainsi,
comme celui que procure un livre moderne sur tel ou tel point
delà science, ce serait lui demander tout autre chose que ce
qu'elle peut donner, ce serait en méconnaître,la véritable
utilité. On ne doit pas aller, là, apprendre la. médecine -,
mais, quand on est pourvu d'une instruction forte et solide,
il faut y chercher un complément qui agrandisse l'esprit,
affermisse le jugement, et montre, dans la tradition de la
science, le travail des générations successives, leurs erreurs
it leurs succès, leur faiblesse et leur force. On y puise resonnaisjsance
pour les efforts de nos devanciers, assurance
[ans les efforts actuels ; car, c'est surtout alors que l'on sent
que la science n'est jamais ni un fruit spontané, ni la création
d'une époque ou d'un homme, mais un héritage que
nous avons reçu et que nous transmettrons.
Deux choses surtout sont à considérer quand il s'agit de
recommander l'étude des vieux livres et des vieux temps. Ils
fournissent à la fois des faits et des doctrines : des faits sans
lesquels l'enseignement serait incomplet, des doctrines sans
lesquelles nous n'aurions qu' une vue fausse de la culture de la
science. S'il est vrai que les maladies changent suivant les climats;
si ces modifications frappent de plus en plus les esprits
par leur importance pratique et doctrinale à mesure que la
civilisation s'étend sur les points les plus divers du globe ; il
n'est pas moins vrai que les siècles présentent aussi de
grandes différences dans leur physionomie pathologique,
et que certaines affections s'en vont, tandis que de nouvelles
arrivent sur la scène du monde. Le choléra indien
nous en a fait faire à nous-mêmes une rude et récente expérience.
Hippocrate, dans son large et ingénieux système,
a comparé les âges de la vie humaine, aux saisons de l'an-