Verslag - NG Kerk in Oos-Kaapland

om in hierdie beroep akkreditering te behou. Voortgesette opleiding en evaluering is onverhandelbaar
deel van hierdie vereistes.
* Teologiese opleidingsinrigtings neem die leiding om die ontwikkelende kloof tussen opleiding en bediening
te oorbrug. Gibbs (2000:92-119) en Miller (1997:188) toon oortuigend aan waarom dit krities belangrik is
vir die toekoms van opleiding en kerk. Om dit in enkele van Miller (1997:188) se woorde te sê:
Seminaries, in contrast (to professional graduate education MN) should be professional schools where
people are mentored and taught while they serve within local congregations. Learning disconnected from
day-to-day practice may be appropriate for those pursuing a Ph.D. and doing graduate-level research, but I
am not certain that it is appropriate for those responding to a pastoral calling. Indeed, I would favor
downsizing the physical plant of most seminaries and increase creating lay-institutes on campuses of
larger mainline churches (Nel 2002: 163-164).
Van die belangrikste konsekwensies is:
3.2.1 Werwing van kandidate word n gemeentelike aksie, en gemeentes beveel kandidate vir teologiese
opleiding aan;
3.2.2 Keuring impliseer kennis van die beroep, opleidingsvereistes vir hierdie beroep, vereistes vir lewenslange
opleiding en evaluering ten einde beroepsbevoegdheid te behou;
3.2.3 Keuring impliseer ook differensiëring binne die opleiding;
3.2.4 Opleiding impliseer nie vanselfsprekend, keuring en legitimering nie - wie hiervoor in aanmerking
wil kom kan op n tyd soos deur die kerk bepaal (tydens die studie) aanmeld vir keuring;
3.2.5 Opleiding en keuring impliseer kontraktering tot voldoening aan die vereistes vir opleiding en voortgesette
opleiding;
3.2.6 Opleiding, keuring, kontraktering en legitimering verplig tot voortgesette opleiding en evaluering
vir die behoud van beroepsbevoegdheid.
Die kerk moet óf erken dat hy die beroep van die predikant as minder waardevol en minder belangrik beskou
óf die moed hê om kritiese besluite oor die beroep te neem. Die kern van die inset van die mediese
professie hou verband met n stelsel wat onder andere vereis dat 'n minimum aantal punte deur elke individu
in die beroep jaarliks behaal moet word om te verseker dat sy/haar naam op die mediese rol bly. Indien
iemand nie hieraan voldoen nie, word so n persoon se naam van die rol geskrap en moet daar weer van
meet af aan aansoek gedoen word om erkenning te verkry (Prof Hennie Kruger, Durban, in n memo aan Dr
C W Burger).
4. SAMEVATTEND
Die saak is dringend. Die vraag is of opleidingsinrigtings in Suid-Afrika nog genoeg tyd het om in hierdie
verband te reformeer, herstruktureer en herkurrikuleer om die ontstaan van teologiese opleiding binne
gemeentes te voorkom of minstens te beperk?
n Tweede vraag waarmee hierdie kort en voorlopige verkenning die kerk behoort te laat is of dit die kerk se
erns is om nie langer die sukses van voornemende predikante/leraars/pastors aan trial and error oor te laat
nie en van gemeentes in n sekere sin proefkonyne te maak nie? Reformasie kan hier by een van sy
wortels aangepak word?
5. AANBEVELINGS
5.1 Die Sinode besluit om, in belang van die behoud van bedieningsbevoegdheid, voortgesette
teologiese opleiding vir huidige predikante as verpligtend en afdwingbaar te beskou.
5.2 Die Sinode besluit om so gou moontlik via SKG s en sinodes die predikante te raadpleeg oor die
beste en sinvolste wyse waarop hierdie verpligte en afdwingbare Voortgesette Teologiese Opleiding
ingerig kan word.
5.3 Die Sinode dra dit aan AKG en AKTO op om (moontlik dmv 'n gesamentlike subkommisie) teen
Februarie 2004 die ASK te dien met riglyne oor die uitvoering van hierdie besluit en die motivering
daarvan onder die predikante van die Ned Geref Kerk.
5.4 Die Sinode dra dit aan AKTO op om in oorleg met die Kuratoria voort te gaan met dringende
besinning oor die werwing, toelating en keuring van studente wat vir teologiese opleiding met die
oog op vol- of deeltydse bediening in 'n gemeente binne die Ned Geref Kerk aanmeld. Die verpligte
en afdwingbare karakter van voortgesette teologiese opleiding moet in hierdie verband in
aanmerking geneem word.
word.
8.2.2 Praktyk: NG Kerk-eie of NG Kerk ge-akkrediteerde opleiding
In belang van die behoud van beroepsvaardigheid, beroepsgenot en beroepsbevoegdheid word aanbeveel
dat predikante akademiese sowel as professionele krediete 14 verwerf.
14 Gewoonlik CPD Units genoem: Continuing Professional Development Units
A-Z Handleiding 262