Evaluation von Studium und Lehre im Fach Rechtswissenschaft ...

Selbstbeschreibung
Form. Probleme gibt es auch bei der Transparenz des Studienangebots
aufgrund der großen Vielfalt der Angebote der Fakultät. Den Lehrenden
bereitet mitunter Probleme, dass die Inhalte jeder Lehrveranstaltung in
den Ordnungen genau umschrieben werden, weil damit inhaltliche Anpassungen
an sich ständig ändernde rechtliche Rahmenbedingungen
erheblich erschwert wird, weil stets ein aufwändiges administratives Verfahren
gar mit Beteiligung des Senats der Universität bis zur sinnvollen
Änderung durchlaufen werden muss. Ein Übermaß an institutionellen,
administrativen und bürokratischen Vorgaben ist einer sinnvollen Lehre
hier eher abträglich als förderlich.
1.4 Die Aspekte „Tätigkeitsfeldbezug“, „Integration von Forschung
und Lehre“ sowie „Internationalität“
1.4.1 Tätigkeitsfeldbezug
Die Fakultät folgt der Idee des „lebenslangen Lernens“. Die in der bildungspolitischen
Landschaft derzeit oft anzutreffende Haltung, man könne
jungen Menschen eng umzirkelte Fertigkeiten einpauken, ihnen Wissen
fein verpackt in „Modulen“ säuberlich präsentieren, mit denen sie ihr
gesamtes Berufsleben brauchbar gestalten oder sogar erfolgreich bewältigen
könnten, ist von beschränktem Nutzen. Das Ziel der universitäreren
Studiums ist und bleibt – bei allen Reformbestrebungen – das Einüben
grundsätzlicher Arbeitsmethoden, vermittelt freilich auch am Beispiel geltender
Inhalte und Konzepte, im Bereich der Rechtswissenschaft also
des geltenden Rechts. Das geltende Recht steht im wissenschaftlichen
Studium aber dabei gar nicht im Vordergrund, sondern soll nur der E-
xemplifikation im Umgang mit Recht im Allgemeinen dienen, welches im
Speziellen einem so schnellen Wandel unterzogen ist, dass Detailwissen
hierüber binnen kurzem veraltet. Daher kommt es entscheidend auf die
Vermittlung methodischer Grundprinzipien und Einsichten in die normativen
Hintergründe an. Nur damit entsteht in jungen Menschen das intellektuelle
Gerüst, mit dem sie künftige Entwicklungen antizipieren, verarbeiten
und eventuell sogar mitgestalten können.
Vor dem Hintergrund der gegenwärtigen Hochschulpolitik und des öffentlichen
Drucks fährt die Fakultät einen der herrschenden Strömung entgegenkommenden
Kurs der Kompromissbereitschaft und bietet in allen
seinen Schwerpunkten methodische Kenntnisse und grundlegende Arbeitsprinzipien
speziell im Rahmen berufsbezogener Thematiken an. Der
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