Evaluation von Studium und Lehre im Fach Rechtswissenschaft ...

Selbstbeschreibung
im Abschnitt 4.1.
„Modellprojekt: Strukturierte Vor- und Nachbereitung von Vorlesungen“
Im Rahmen der Bestandsaufnahme wurde deutlich, dass die Vor- und
Nachbereitung der Vorlesungen bisher den Studierenden frei zur eigenen
Gestaltung überlassen wird. Konkrete Empfehlungen für die Studierenden
zur Strukturierung ihrer Vor- und Nachbereitung wurden als Feld
der Optimierung des Lernerfolgs identifiziert. In Vorbereitung ist ein Best
Practice Wettbewerb für Dozenten/innen, die ihre Vorlesungen regelhaft
mit Empfehlungen zur systematischen Vor- und Nachbereitung derselben
koppeln. Detaillierte Ausführungen des Projektes finden sich im Abschnitt
4.1.
Ergänzend zu den Modellprojekten, die die Vor- und Nachbereitung der
Veranstaltungen als Ansatzpunkt zur Optimierung des Lernerfolgs adressieren,
findet an der Fakultät eine sorgfältige Beobachtung des Curriculums
und Veranstaltungsangebots insgesamt statt. Während sich in
einigen Feldern Entschlackungspotenzial und - bedarf auftut, erfordern
andere Themenfelder eine systematische Anreicherung des Veranstaltungsangebots.
In der Konsequenz wird z.B. derzeit die Einführung begleitender
Arbeitsgemeinschaften für Pflichtveranstaltungen, für welche
bisher noch keine existierten, geprüft.
3.1.3 Fazit Grundstudium
Die Einführung der neuen Zwischenprüfungsordnung stellt einen radikalen
Umbruch im Prüfungswesen des Grundstudiums dar. Es liegen zwar
noch keine Erfahrungen mit der neuen Zwischenprüfung vor, die nicht
von der Hand zu weisende Verschärfung der Anforderungen hat die Fakultät
gleichwohl zum Anlass genommen, sich intensiv und gleichsam
präventiv mit den Bedingungen von Studium und Lehre insbesondere im
Grundstudium zu beschäftigen.
Die Workload-Berechnungen für die Studierenden in den ersten drei
Semestern waren ein erster notwendiger Schritt, um den erforderlichen
zeitlichen Aufwand für ein erfolgreiches (Grund-)Studium zu quantifizieren.
Die evaluative Begleitung der geplanten Projekte wird hier weiter
Aufschluss geben und darüber perspektivisch eine solide Basis für Aussagen
zum tatsächlichen Workload vorbereiten.
Tragender Gedanke und Ziel der neuen Zwischenprüfung ist die Förderung
und Sicherstellung der Qualifizierung und Qualifikation der Studie-
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