Evaluation von Studium und Lehre im Fach Rechtswissenschaft ...

Selbstbeschreibung
diesen Umstand frühzeitig, d.h. bis zum Ende des zweiten Studienjahres,
deutlich zu machen, so dass sie ohne allzu große Zeitverluste ein anderes
Berufsziel ansteuern können. Nach dem Studienplan bietet die
Rechtswissenschaftliche Fakultät vom 1. bis zum 4. Semester insgesamt
zehn Zwischenprüfungsklausuren an, von denen mindestens sechs bestanden
werden müssen. Freilich hat die Zwischenprüfung bisher weder
die Misserfolgsquote noch die Durchschnittsnote im ersten juristischen
Examen maßgeblich verbessert.
Erfahrungsgemäß dauert es eine erhebliche Zeit, bis die Studierenden
gelernt haben, juristische Klausurfälle, wie sie im staatlichen Teil des
Examens ausgegeben werden, angemessen zu lösen. Keineswegs alle
Personen, die das nicht schon im ersten oder zweiten Semester beherrschen,
sind für das juristische Studium ungeeignet. Deshalb bestehen
die Zwischenprüfungsklausuren überwiegend aus Wissensfragen, die
alle diejenigen, welche die Vorlesungen regelmäßig besucht und den
durchgenommenen Stoff nachgearbeitet haben, beantworten können.
Vor diesem Hintergrund ist die Durchfallquote in der Zwischenprüfung
verhältnismäßig niedrig (von den 217 Studierenden, die sich im WS
2004/05 und im SS 2005 zur Zwischenprüfung angemeldet hatten, haben
22, also etwa 10%, nicht bestanden). Wer die Zwischenprüfung besteht,
beherrscht aber keineswegs die Falllösungstechnik, die er für das
erste juristische (Staats-) Examen braucht. Deshalb kann die Zwischenprüfung
gegenwärtigen Zuschnitts diejenigen Studierenden, denen das
Talent für den erfolgreichen Abschluss des Jurastudiums fehlt, nicht hinreichend
zuverlässig herausfiltern.
1.1.3.3 Betreuungsverhältnis und Akzeptanz des Angebots
durch die Studierenden
Sicher könnte das in Kiel eher unterdurchschnittliche Betreuungsverhältnis
verbessert werden, indem die Zahl der Lehrenden gegenüber der
Zahl der Lernenden durch eine Anhebung des CN-Wertes erhöht wird,
um so die Teilnehmerzahl in den Veranstaltungen zu verkleinern. Dies
wäre jedoch kein Allheilmittel. Denn leider wird das bestehende universitäre
Lehrangebot – einschließlich der speziellen Examensvorbereitungskurse
– von den Studierenden wie auch andernorts nur teilweise angenommen.
Der Umstand, dass ein beträchtlicher Teil der Studierenden
während der Vorlesungszeit Erwerbsarbeit leistet, um das Studium zu
finanzieren, bietet allein keine hinreichende Erklärung.
Ein wesentlicher Grund scheint darin zu bestehen, dass ein erheblicher
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