Evaluation von Studium und Lehre im Fach Rechtswissenschaft ...

Gutachten
denten überlässt, die das dann u.U. nach einem alten Fragebogen immer
wieder alle zwei, drei Jahre neu machen, so liegt die Frage nahe, ob
es hier nicht Chancen zur Professionalisierung gibt, von der letztlich alle
profitieren, sowohl die Studierenden als auch das Lehrpersonal. Dazu
ein der Kommission vorgetragenes Beispiel: Ist es sinnvoll, die Evaluationsergebnisse
wissenschaftlicher Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zu
veröffentlichen, die zum ersten Mal in ihrem Leben eine Arbeitsgemeinschaft
abhalten (statt erst beim zweiten und dritten Mal)? Dies kann eine
leicht stigmatisierende Wirkung haben, ohne dass die Betroffenen die
Chance hatten dazuzulernen, und sei es nur die banale Erfahrung, lauter
sprechen zu müssen (was durchaus ein längeres Training erfordert). In
einer solchen Situation sollte die Evaluation Betroffene primär selbst
sensibilisieren und deshalb stärker den Lernprozess des Lehrens in der
Art und Weise des Umgangs mit wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und
Mitarbeitern mitberücksichtigen.
VII. Rahmenbedingungen für das Studium
Hinsichtlich der äußeren Rahmenbedingungen wurden der Kommission
als Problem die Öffnungszeiten der Bibliothek am Sonntag nahegebracht.
Die Kommission ist der festen Überzeugung, dass die Arbeitsplatzbedingungen
in der Bibliothek vergleichsweise gut sind. Es gibt sehr
viele Arbeitsplätze, der Bibliotheksetat ist nicht übermäßig üppig, aber
die Bibliotheksarbeitsverhältnisse sind gut - wenn man davon absieht,
dass es hier laut Aussagen immer dunstig sei und eigentlich heller sein
müsste. Es wurde vorgetragen, dass sonntägliche Öffnungszeiten eine
Erleichterung seien. Das war zwar schon vor 30 Jahren in Zentralbibliotheken
Standard, doch nicht durchgehend für Teilbibliotheken üblich.
Es wurde auch der Wunsch formuliert, mehr als nur gängige Online-
Quellen wie Beck-online und Juris zur Verfügung zu stellen; namentlich
für die Internationalisten gibt es spezielle (oft kostspielige) Datenbanken,
die erforderlich seien, wenn man die Internationalität „hochhalten“ möchte.
Aber das ist ein Ressourcenproblem; in Verteilungs- und Ressourcenverteilungsentscheidungen
unter vertretbaren Knappheitsbedingungen
möchte die Kommission sich letztlich nicht einmischen.
Ein letzter Problembereich gilt den wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen
und Mitarbeitern, zunächst im Blick auf ihre didaktische Fortbildung. Insoweit
gibt es seit dem 1. Januar d.J. die Pflicht, in einen entsprechenden
Kurs zu gehen, und es ist ein Problem von allen Universitäten, dass
die wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in ihren didakti-
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