Evaluation von Studium und Lehre im Fach Rechtswissenschaft ...

Hamburg
Die Ergebnisse der Auswertungen und Anreizverfahren werden über
Vorschläge des Think Tank Lehre oder über das Dekanat aufgegriffen
und Konsequenzen für die folgende Lehrplanung abgeleitet. Als Beispiele
seien hier u.a. die koordinierte professionellere Gestaltung der Skripten
für den Hamburger Examenskurs genannt oder die konkrete Angebotssteuerung
im Bereich der AGs und der Lehrveranstaltungen zu den
Schlüsselqualifikationen. Mit diesen Strukturen ist der im gesamtuniversitären
Qualitätsmanagementkonzept geforderte ´Qualitätszirkel´ an der
Fakultät für Rechtswissenschaft schon erfolgreich etabliert worden.
2.6 Fazit: Qualitätssicherung/ -management
Die Fakultät hat sich in den letzten Semestern im Laufe ihrer Umstrukturierung
neue Instrumentarien im Bereich Qualitätsmanagement und -
sicherung zu eigen gemacht. Mit dem Think Tank Lehre und dem daran
angeschlossenen Feedback Management werden Inhalte und Prozesse
von Studium und Lehre selbstkritisch reflektiert und Verbesserungsvorschläge
erarbeitet. Die Lehrevaluation wird gerade systematisch eingeführt
und anhand universitärer Kriterien ausgebaut. Best-Practice-
Anreizprogramme sollen für eine schnelle Umsetzung sorgen.
Dennoch sind innerhalb dieser Bestrebungen einige Problembereiche zu
definieren, die es in Zukunft zu verbessern gilt und aus denen sich folgende
weiterführenden Zielsetzungen ableiten lassen.
Problembereiche und abzuleitende Zielsetzungen:
Innerhalb der Fakultät wird seit längerem geprüft, inwieweit die bestehenden
Evaluationsverfahren harmonisiert bzw. für die Zielgruppen sinnvoll
kanalisiert werden können. Hier gibt es Abstimmungsbedarf zwischen
den Interessen und den Verfahren, die zum Einsatz kommen. Neben
den fakultätsinternen Anstrengungen gibt es zudem universitäre
Bemühungen, den unterschiedlichen Anforderungen aus Sicht der einzelnen
Organisationseinheiten und den daraus abzuleitenden Steuerungsmaßnahmen
gerecht zu werden. So ist das Interesse einer Lehrperson
am Feedback zur eigenen Lehrveranstaltung von einer anderen
Zielsetzung geprägt als die Fragestellungen, die das Dekanat einer Fakultät
mit der Abfrage von Studienbedingungen verfolgt. Ein abgestimmtes
universitäres Konzept ist in Vorbereitung. In diesem Zuge wird auch
eine Optimierung der Lehrevaluation angestrebt, welche die Planung einer
zentralen Servicestelle und den Einsatz von EvaSys beinhalten
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