Evaluation von Studium und Lehre im Fach Rechtswissenschaft ...

Greifswald
C Rechts- und Staatswissenschaftliche Fakultät
der Universität Greifswald
I. Profilbildung der Fakultät im Lichte ihrer Selbstbeschreibung
Die Selbstbeschreibung der Fakultät enthält einen sehr knappen Überblick
über Curriculum, Prüfungsformen und Prüfungsorganisation der
verschiedenen Studienangebote, zum Verhältnis von Forschung und
Lehre sowie zu den berufspraktischen Bezügen der Lehre. Zum sog.
learning-out gibt es nur wenige Angaben; der Struktur- und Entwicklungsplan
der Fakultät fehlt gänzlich.
Die Selbstbeschreibung wird kaum zur Stärken-Schwächen-Analyse genutzt.
Zwar werden einige Schwachstellen genannt. Ansätze zur Lösung
der Probleme werden aber mit Ausnahme der Diskussion um die Wiedereinführung
der kleinen Übungen nicht genannt. An die Stelle tritt eine
breite Kritik an institutionellen, administrativen und bürokratischen Vorgaben
und der gesetzlichen Studienreform selbst. Im Unterschied zum
wirtschaftswissenschaftlichen sieht der juristische Teil der Fakultät auch
keinen Handlungsbedarf bei der Implementierung eines Qualitätsmanagements,
etwa in Form von Lehrveranstaltungsevaluationen. Intensive
Kontakte von Lehrenden und Studierenden sowie die Berufungspolitik
sind nach Ansicht der Fakultät ausreichende Mittel zur Qualitätssicherung.
Symptomatisch für den unklaren Standpunkt des Fachbereichs zur
Reform der Studienbedingungen ist seine Position zum LL.B. Rechtswissenschaften,
mit dessen Einführung die Fakultät vor rund neun Jahren
eine profilierte Rolle in der Reformdiskussion gespielt hat: 3 Einerseits
nutzt der Fachbereich ihn zur Illustration des Reformwillens, andererseits
werden angesichts geringer Studierendenzahlen bei hohem Personaleinsatz
Zweifel an seinem Fortbestand laut.
Auch bei der Begehung vor Ort konnte kein eindeutiger Reformwille des
gesamten Fachbereichs ausgemacht werden. Sowohl Pro als auch Contra
von Reformen wird vertreten, wobei vor allem die derzeitige Leitungsebene
der Fakultät wohl eher Letzterem zustimmt. Umso eindeutiger und
überzeugender war dagegen das starke Bemühen aller Statusgruppen in
3 Siehe Verbund Norddeutscher Universitäten (Hg.) (2001): Evaluation von Studium
und Lehre im Fach Rechtswissenschaft 1999/2000, Verbund-Materialien Band 10,
Hamburg, S. 197. Als PDF Datei abrufbar unter: http://www.uni-nordverbund.de/
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